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1
A utilização de fóruns como instrumento para a formação de professores de química
A utilização de fóruns como instrumento para a formação de professores de química
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A utilização de fóruns como instrumento para a formação de professores de química

Simone Alves de Assis Martorano João Batista dos Santos Junior; Miriam Possar do Carmo; Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (34. 2011 Florianópolis)

Resumos São Paulo : Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2011

São Paulo Sociedade Brasileira de Química SBQ 2011

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2
Materiais instrucionais numa perspectiva 'CTSA POT. 2' uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química
Materiais instrucionais numa perspectiva 'CTSA POT. 2' uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química
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Materiais instrucionais numa perspectiva 'CTSA POT. 2' uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química

Erivanildo Lopes da Silva Fábio Luiz de Souza; Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Miriam Possar do Carmo; Rita de Cássia Suart; Luciane Hiromi Akahoshi; João Batista dos Santos Junior; Daniele Torralbo; Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências 3 2008 São Paulo

Caderno de Programas e Resumos São Paulo : Instituto de Física-USP, 2008

São Paulo Instituto de Física-USP 2008

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3
Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de Química
Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de Química
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de Química

Maria Eunice Ribeiro Marcondes Fábio Luiz de Souza; Erivanildo Lopes da Silva; Miriam Possar do Carmo; Rita de Cássia Suart; Luciane Hiromi Akahoshi; João Batista dos Santos Junior; Daniele Torralbo; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC 6 2007 Florianopólis - SC

Anais Florianopólis : ABRAPEC, 2007

Florianópolis ABRAPEC 2007

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4
As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química
As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química
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As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química

Simone Alves de Assis Martorano Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Miriam Possar do Carmo; Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias (8. 2009 Barcelona)

Enseñanza de las Ciencias Barcelona, 2009 número extra, p. 262-267, 2009

Barcelona 2009

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5
Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy
Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy
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Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy

Susan Bruna Carneiro Aragão Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Miriam Possar do Carmo; Rita de Cássia Suart; International Conference Chemistry Education (22. 2012 Rome); European Conference on Research in Chemical Education (2012 Rome)

La Chimica Nella Scuola Rome v. 34, n. 3, p. 29-32, 2012

Rome 2012

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6
Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada
Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada
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Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada

Maria Eunice Ribeiro Marcondes Miriam Possar do Carmo; Rita de Cássia Suart; Erivanildo Lopes da Silva; Fábio Luiz de Souza; João Batista dos Santos Junior; Luciane Hiromi Akahoshi

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 14, n. 2, p. 281-298, 2009

Porto Alegre 2009

Acesso online

7
Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada
Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada

Maria Eunice Ribeiro Marcondes Miriam Possar do Carmo; Rita de Cássia Suart; Erivanildo Lopes da Silva; Fábio Luiz de Souza; João Batista dos Santos Junior; Luciane Hiromi Akahoshi

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 14, n. 2, p. 281-298, 2009

Porto Alegre 2009

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Marcondes, M
  2. Carmo, M
  3. Santos Junior, J
  4. Suart, R
  5. Souza, F

Neste Assunto:

  1. Formação De Professores
  2. Ensino
  3. Cinética Química
  4. Livro Didático
  5. Química

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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