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A monitoria como espaço de formação agentiva no ensino de PLE
A monitoria como espaço de formação agentiva no ensino de PLE
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A monitoria como espaço de formação agentiva no ensino de PLE

Lopes, Daniel ; Sena, Larissa ; Vianini, Carolina

Revista EntreLínguas (Online), 2023, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

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2
Um diagnóstico dos níveis de desenvolvimento da atividade cognitiva de estudantes do Ensino Superior no processo de aprendizagem de língua estrangeira utilizando TIC durante as aulas práticas
Um diagnóstico dos níveis de desenvolvimento da atividade cognitiva de estudantes do Ensino Superior no processo de aprendizagem de língua estrangeira utilizando TIC durante as aulas práticas
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Um diagnóstico dos níveis de desenvolvimento da atividade cognitiva de estudantes do Ensino Superior no processo de aprendizagem de língua estrangeira utilizando TIC durante as aulas práticas

Bakhov, Ivan ; Kostenko, Dmytro ; Zhdanova Nedilko, Olena ; Onats, Olena ; Brovko, Kateryna

Revista EntreLínguas (Online), 2022, Vol.8 (2), p.1-1 [Periódico revisado por pares]

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Application of podcasting in teaching spoken professional foreign language skills to students
Application of podcasting in teaching spoken professional foreign language skills to students
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Application of podcasting in teaching spoken professional foreign language skills to students

Gulaya, Tatiana Mikhailovna ; Romanova, Svetlana Anatolyevna ; Bogatyreva, Svetlana Nikolaevna ; Dolzhenkov, Valeriy Nikolaevich ; Nedosugova, Anastasia B

Revista EntreLínguas (Online), 2021, Vol.7 (5) [Periódico revisado por pares]

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4
Vamos juntos para…: WebQuests como temática para a mediação cultural no ensino de Alemão como Língua Estrangeira (ALE)
Vamos juntos para…: WebQuests como temática para a mediação cultural no ensino de Alemão como Língua Estrangeira (ALE)
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Vamos juntos para…: WebQuests como temática para a mediação cultural no ensino de Alemão como Língua Estrangeira (ALE)

Pereira, Rogéria Costa

Revista EntreLínguas (Online), 2018, Vol.4 (1), p.114-132 [Periódico revisado por pares]

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5
A produção escrita em sala de aula de Português como Língua Estrangeira/Segunda Língua: quando e como intervir
A produção escrita em sala de aula de Português como Língua Estrangeira/Segunda Língua: quando e como intervir
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A produção escrita em sala de aula de Português como Língua Estrangeira/Segunda Língua: quando e como intervir

Cruz, Sara Oliveira da

Revista EntreLínguas (Online), 2021-12, Vol.7 (6), p.e021139 [Periódico revisado por pares]

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6
O ensino de francês no núcleo de línguas da Universidade Federal do Espírito Santo durante pandemia de COVID-19
O ensino de francês no núcleo de línguas da Universidade Federal do Espírito Santo durante pandemia de COVID-19
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O ensino de francês no núcleo de línguas da Universidade Federal do Espírito Santo durante pandemia de COVID-19

Paixão, Grace Alves da ; Porsette, Igor Castilho

Revista EntreLínguas (Online), 2021-06, Vol.7, p.e021002 [Periódico revisado por pares]

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7
Referências sobre a língua inglesa nos relatos de estudantes e egressos do curso de licenciatura em espanhol
Referências sobre a língua inglesa nos relatos de estudantes e egressos do curso de licenciatura em espanhol
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Referências sobre a língua inglesa nos relatos de estudantes e egressos do curso de licenciatura em espanhol

Yokota, Rosa

Revista EntreLínguas (Online), 2016-10, Vol.2 (1), p.11-24 [Periódico revisado por pares]

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8
Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático
Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático
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Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático

Souza, Jeferson Mundim de

Revista EntreLínguas (Online), 2016-10, Vol.2 (1), p.89-106 [Periódico revisado por pares]

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9
Formação de professores de Português como Língua Estrangeira (PLE) em um centro de línguas em contexto universitário
Formação de professores de Português como Língua Estrangeira (PLE) em um centro de línguas em contexto universitário
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Formação de professores de Português como Língua Estrangeira (PLE) em um centro de línguas em contexto universitário

Consolo, Douglas Altamiro

Revista EntreLínguas (Online), 2021, Vol.7 (6) [Periódico revisado por pares]

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10
Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas
Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas
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Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas

Miranda, Florencia

Revista EntreLínguas (Online), 2015-09, Vol.1 (2), p.291-310 [Periódico revisado por pares]

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