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1
Crianças indígenas ensaios antropológicos
Crianças indígenas ensaios antropológicos
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Crianças indígenas ensaios antropológicos

Angela Nunes; Ana Vera Lopes da Silva Macedo

São Paulo Global/ FAPESP 2002

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2
Lições sobre a filosofia política de kant
Lições sobre a filosofia política de kant
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Lições sobre a filosofia política de kant

Hannah Arendt André Duarte de Macedo

Rio de Janeiro Relume-Dumara 1993

Localização: FD - Fac. Direito    (32.01 A727L DFD ) e outros locais(Acessar)

3
Desajustamentos das crianças asmáticas uma contribuição à psicologia clínica quanto ao seu conteúdo e às suas técnicas
Desajustamentos das crianças asmáticas uma contribuição à psicologia clínica quanto ao seu conteúdo e às suas técnicas
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Desajustamentos das crianças asmáticas uma contribuição à psicologia clínica quanto ao seu conteúdo e às suas técnicas

Aidyl Macedo de Queiroz

São Paulo s.n. 1960

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4
Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar
Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar
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Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar

Lino de Macedo Ana Lúcia Sícoli Petty; Norimar Christe Passos

Porto Alegre Artmed 2005

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5
Quatro cores, senha e dominó oficinas de jogos em uma perspectiva construtivista e psicopedagógica
Quatro cores, senha e dominó oficinas de jogos em uma perspectiva construtivista e psicopedagógica
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Quatro cores, senha e dominó oficinas de jogos em uma perspectiva construtivista e psicopedagógica

Lino de Macedo Ana Lúcia Sícoli Petty; Norimar Christe Passos

São Paulo Casa do Psicólogo 2003

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6
Alfabetização fônica computadorizada fundamentação teórica e guia para o usuário
Alfabetização fônica computadorizada fundamentação teórica e guia para o usuário
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Alfabetização fônica computadorizada fundamentação teórica e guia para o usuário

Alessandra Gotuzo Seabra Fernando César Capovilla; Elizeu Coutinho de Macedo

São Paulo Memnon 2010

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7
O sistema de avaliação
O sistema de avaliação
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O sistema de avaliação

Álvaro José Lelé Audrey Setton Lopes de Souza; Rodrigo Barroso Vasconcelos; Gislene Maia de Macedo

Macedo, Gislene Maia de (*); Moretzsohn, Ricardo Figueiredo (*), coords Avaliação dos testes psicológicos São Paulo : Satepsi, 2004

São Paulo SAtepsi 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (BF176 M141a (AM=SAu/24) ) e outros locais(Acessar)

8
Modelos de memória de trabalho fonológica no surdo, afásico e disléxico fonológico
Modelos de memória de trabalho fonológica no surdo, afásico e disléxico fonológico
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Modelos de memória de trabalho fonológica no surdo, afásico e disléxico fonológico

Fernando César Capovilla 1960- Alessandra Gotuzzo Seabra Capovilla; Elizeu Coutinho Macedo

Macedo, Elizeu Coutinho; Capovilla, Fernando César, orgs Temas em neuropsicolingüística Ribeirão Preto: Tecmedd, 2005

Ribeirão Preto Tecmedd 2006

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (QP360 M141t e.1 (AM=CFe/381) ) e outros locais(Acessar)

9
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
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Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias

Fernando César Capovilla 1960- Elizeu C Macedo; Alessandra G Seabra Capovilla

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

10
Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
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Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia

Fernando César Capovilla 1960- Elizeu Coutinho de Macedo; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Capovilla, F. C., org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2002

São Paulo Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Macedo, E
  2. Capovilla, F
  3. Capovilla, A
  4. Macedo, L
  5. Duduchi, M

Neste Assunto:

  1. Leitura
  2. Neuropsicologia
  3. Dislexia
  4. Deficiente Auditivo
  5. Surdez

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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