skip to main content
Idioma:
previous page 1 Resultados 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: assunto: Social Sciences remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
11
Keeping the peace? Perspectives from Kenyan practitioners working in applied performance and peacebuilding on project challenges, funding and support
Keeping the peace? Perspectives from Kenyan practitioners working in applied performance and peacebuilding on project challenges, funding and support
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Keeping the peace? Perspectives from Kenyan practitioners working in applied performance and peacebuilding on project challenges, funding and support

Smith, Bobby ; Okuto, Maxwel

Research in drama education, 2024-01, Vol.29 (1), p.169-186 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
12
Bodies We Fail: Productive Embodiments of Imperfection
Bodies We Fail: Productive Embodiments of Imperfection
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Bodies We Fail: Productive Embodiments of Imperfection

Sturm, Jules

Bielefeld: Transcript Verlag 2014

Texto completo disponível

Citações Citado por
13
Regenerating a coastal town through art: Dismaland and the (l)imitations of antagonistic art practice in the city
Regenerating a coastal town through art: Dismaland and the (l)imitations of antagonistic art practice in the city
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Regenerating a coastal town through art: Dismaland and the (l)imitations of antagonistic art practice in the city

Zebracki, Martin

Cities, 2018-07, Vol.77, p.21-32 [Periódico revisado por pares]

Kidlington: Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
14
Impact of COVID-19 on distance learning practical design courses
Impact of COVID-19 on distance learning practical design courses
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Impact of COVID-19 on distance learning practical design courses

Fewella, Lina Nageb

International journal of technology and design education, 2023-11, Vol.33 (5), p.1703-1726 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

Texto completo disponível

Citações Citado por
15
Mid-Century Modernism and the American Body: Race, Gender, and the Politics of Power in Design
Mid-Century Modernism and the American Body: Race, Gender, and the Politics of Power in Design
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Mid-Century Modernism and the American Body: Race, Gender, and the Politics of Power in Design

Wilson, Kristina

Princeton: Princeton University Press 2021

Texto completo disponível

Citações Citado por
16
Trends and challenges of higher education in Nigeria: Fine and applied arts technological literacy
Trends and challenges of higher education in Nigeria: Fine and applied arts technological literacy
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Trends and challenges of higher education in Nigeria: Fine and applied arts technological literacy

Ajayi, Noah O. ; Luckay, Melanie B.

Journal of education (Durban), 2023-01 (92), p.228-247 [Periódico revisado por pares]

University of KwaZulu-Natal on behalf of the South African Education Research Association

Texto completo disponível

Citações Citado por
17
In Praise Of Prambanan
In Praise Of Prambanan
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

In Praise Of Prambanan

Jordaan, R Jordaan, Roy E ; ROY E. JORDAAN

Boston: BRILL 1996

Texto completo disponível

Citações Citado por
18
The Imagined and Real Jerusalem in Art and Architecture
The Imagined and Real Jerusalem in Art and Architecture
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

The Imagined and Real Jerusalem in Art and Architecture

Goudeau, Jeroen ; Verhoeven, Mariette ; Weijers, Wouter Goudeau, Jeroen ; Verhoeven, Mariëtte ; Weijers, Wouter ; Jeroen Goudeau ; Mariëtte Verhoeven ; Wouter Weijers

Leiden: BRILL 2014

Texto completo disponível

Citações Citado por
19
Developing and supporting the dual professionalism of CAAT faculty members
Developing and supporting the dual professionalism of CAAT faculty members
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Developing and supporting the dual professionalism of CAAT faculty members

Overholt, Mary Michelle

Journal of vocational education & training, 2023-10, Vol.75 (5), p.1087-1087 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
20
Level of Art Flow among Faculty Students of Design and Applied Arts at Taif University
Level of Art Flow among Faculty Students of Design and Applied Arts at Taif University
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Level of Art Flow among Faculty Students of Design and Applied Arts at Taif University

Abdullah Aldhorman, Ghozeail Abdulaziz Rezvani, Ehsan ; Ehsan Rezvani

Education research international, 2022, Vol.2022, p.1-13 [Periódico revisado por pares]

New York: Hindawi

Texto completo disponível

Citações Citado por
previous page 1 Resultados 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (8.471)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (8.524)
  2. Book Chapters  (7.684)
  3. Resenhas  (286)
  4. Anais de Congresso  (191)
  5. Livros  (113)
  6. Conjunto de Dados  (6)
  7. magazinearticle  (2)
  8. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1962  (54)
  2. 1962Até1976  (59)
  3. 1977Até1991  (522)
  4. 1992Até2007  (3.856)
  5. Após 2007  (13.247)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (16.785)
  2. Japonês  (2.254)
  3. Português  (325)
  4. Alemão  (18)
  5. Espanhol  (17)
  6. Francês  (14)
  7. Romeno  (11)
  8. Norueguês  (8)
  9. Búlgaro  (8)
  10. Polonês  (5)
  11. Sueco  (4)
  12. Chinês  (3)
  13. Italiano  (2)
  14. Serbian  (1)
  15. Russo  (1)
  16. Bósnio  (1)
  17. Africâner  (1)
  18. Dinamarquês  (1)
  19. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.