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Predicting Spanish-English Bilingual Children's Language Abilities
Predicting Spanish-English Bilingual Children's Language Abilities
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Predicting Spanish-English Bilingual Children's Language Abilities

Hammer, Carol Scheffner ; Komaroff, Eugene ; Rodriguez, Barbara L ; Lopez, Lisa M ; Scarpino, Shelley E ; Goldstein, Brian

Journal of speech, language, and hearing research, 2012-10, Vol.55 (5), p.1251-1264 [Periódico revisado por pares]

United States: American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)

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Broca and Wernicke are dead, or moving past the classic model of language neurobiology
Broca and Wernicke are dead, or moving past the classic model of language neurobiology
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Broca and Wernicke are dead, or moving past the classic model of language neurobiology

Tremblay, Pascale ; Dick, Anthony Steven

Brain and language, 2016-11, Vol.162, p.60-71 [Periódico revisado por pares]

Netherlands: Elsevier Inc

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Theories of Working Memory: Differences in Definition, Degree of Modularity, Role of Attention, and Purpose
Theories of Working Memory: Differences in Definition, Degree of Modularity, Role of Attention, and Purpose
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Theories of Working Memory: Differences in Definition, Degree of Modularity, Role of Attention, and Purpose

Adams, Eryn J ; Nguyen, Anh T ; Cowan, Nelson

Language, speech & hearing services in schools, 2018-07, Vol.49 (3), p.340-355 [Periódico revisado por pares]

United States: American Speech-Language-Hearing Association

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How Stuttering Develops: The Multifactorial Dynamic Pathways Theory
How Stuttering Develops: The Multifactorial Dynamic Pathways Theory
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How Stuttering Develops: The Multifactorial Dynamic Pathways Theory

Smith, Anne ; Weber, Christine

Journal of speech, language, and hearing research, 2017-09, Vol.60 (9), p.2483-2505 [Periódico revisado por pares]

United States: American Speech-Language-Hearing Association

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What do we mean by prediction in language comprehension?
What do we mean by prediction in language comprehension?
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What do we mean by prediction in language comprehension?

Kuperberg, Gina R. ; Jaeger, T. Florian

Language, cognition and neuroscience, 2016-01, Vol.31 (1), p.32-59 [Periódico revisado por pares]

England: Routledge

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What Eye Movement Reveals Concerning Age-Related Dissociation in Syntactic Prediction: Evidence from a Verb-Final Language
What Eye Movement Reveals Concerning Age-Related Dissociation in Syntactic Prediction: Evidence from a Verb-Final Language
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What Eye Movement Reveals Concerning Age-Related Dissociation in Syntactic Prediction: Evidence from a Verb-Final Language

Oh, Se Jin ; Sung, Jee Eun ; Lee, Sung Eun

Journal of speech, language, and hearing research, 2022-06, Vol.65 (6), p.2235-2257 [Periódico revisado por pares]

United States: American Speech-Language-Hearing Association

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Prosodic Theory and Practice
Prosodic Theory and Practice
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Prosodic Theory and Practice

Barnes, Jonathan ; Shattuck-Hufnagel, Stefanie Barnes, Jonathan ; Shattuck-Hufnagel, Stefanie

Cambridge: The MIT Press 2022

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Cross-Linguistic Trends in Speech Errors: An Analysis of Sub-Lexical Errors in Cantonese
Cross-Linguistic Trends in Speech Errors: An Analysis of Sub-Lexical Errors in Cantonese
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Cross-Linguistic Trends in Speech Errors: An Analysis of Sub-Lexical Errors in Cantonese

Alderete, John

Language and speech, 2023-03, Vol.66 (1), p.79-104 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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9
Mapping the Early Language Environment Using All-Day Recordings and Automated Analysis
Mapping the Early Language Environment Using All-Day Recordings and Automated Analysis
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Mapping the Early Language Environment Using All-Day Recordings and Automated Analysis

Gilkerson, Jill ; Richards, Jeffrey A ; Warren, Steven F ; Montgomery, Judith K ; Greenwood, Charles R ; Kimbrough Oller, D ; Hansen, John H L ; Paul, Terrance D

American journal of speech-language pathology, 2017-05, Vol.26 (2), p.248-265 [Periódico revisado por pares]

United States: American Speech-Language-Hearing Association

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The Language Experience and Proficiency Questionnaire (LEAP-Q): Assessing Language Profiles in Bilinguals and Multilinguals
The Language Experience and Proficiency Questionnaire (LEAP-Q): Assessing Language Profiles in Bilinguals and Multilinguals
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The Language Experience and Proficiency Questionnaire (LEAP-Q): Assessing Language Profiles in Bilinguals and Multilinguals

Marian, Viorica ; Blumenfeld, Henrike K ; Kaushanskaya, Margarita

Journal of speech, language, and hearing research, 2007-08, Vol.50 (4), p.940-967 [Periódico revisado por pares]

United States: ASHA

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