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1
Componentes do CPC de um professor de química a partir de um processo reflexivo num grupo colaborativo
Componentes do CPC de um professor de química a partir de um processo reflexivo num grupo colaborativo
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Componentes do CPC de um professor de química a partir de um processo reflexivo num grupo colaborativo

Vanda Luiza dos Santos Carmen Fernandez; Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (33. 2010 Águas de Lindóia)

Resumos São Paulo : Sociedade Brasileira de Química - SBQ, 2010

São Paulo Sociedade Brasileira de Química - SBQ 2010

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Formação contínua de professores: um contexto e situações de uso de tecnologias de comunicação e informação.
Formação contínua de professores: um contexto e situações de uso de tecnologias de comunicação e informação.
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação contínua de professores: um contexto e situações de uso de tecnologias de comunicação e informação.

Almeida, José Joelson Pimentel De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2006-04-03

Acesso online

3
Formação contínua de professores um contexto e situações de uso de tecnolgias de comunicação e informação
Formação contínua de professores um contexto e situações de uso de tecnolgias de comunicação e informação
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação contínua de professores um contexto e situações de uso de tecnolgias de comunicação e informação

José Joelson Pimentel de Almeida Vinicio de Macedo Santos

2006

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.12 A447f )(Acessar)

4
Processo reflexivo e o desenvolvimento do conhecimento padagógico do conteúdo análise a partir de uma intervenção na formação contínua com professores de química
Processo reflexivo e o desenvolvimento do conhecimento padagógico do conteúdo análise a partir de uma intervenção na formação contínua com professores de química
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Processo reflexivo e o desenvolvimento do conhecimento padagógico do conteúdo análise a partir de uma intervenção na formação contínua com professores de química

Vanda Luiza dos Santos Carmen Fernandez; Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (4. 2009 São Paulo)

Caderno de Programas e Resumos São Paulo : IF/USP, 2009

São Paulo IF/USP 2009

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5
Sensibilização de futuros professores para a docência em Educação a Distância no ensino da leitura de textos digitais em língua francesa: o Moodle como espaço de formação inicial
Sensibilização de futuros professores para a docência em Educação a Distância no ensino da leitura de textos digitais em língua francesa: o Moodle como espaço de formação inicial
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Sensibilização de futuros professores para a docência em Educação a Distância no ensino da leitura de textos digitais em língua francesa: o Moodle como espaço de formação inicial

Santos, Valkiria

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-04-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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