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A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira
A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira
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A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira

De Oliveira, Terezinha Marisa Ribeiro ; Amaral, Luiz Henrique ; Amaral, Carmem Lúcia Costa

Revista portuguesa de educação, 2023-07, Vol.36 (2), p.e23027

Universidade do Minho

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Grupo reflexivo de professores da educação superior: Estudo sobre seus movimentos construtivos
Grupo reflexivo de professores da educação superior: Estudo sobre seus movimentos construtivos
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Grupo reflexivo de professores da educação superior: Estudo sobre seus movimentos construtivos

F. Pivetta, Hedioneia Maria ; Isaia, Silvia Maria De Aguiar

Revista portuguesa de educação, 2014-07, Vol.27 (1), p.111-132

Centro de Investigação em Educação. Instituto de Educação da Universidade do Minho

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Grupo reflexivo de professores da educação superior: Estudo sobre seus movimentos construtivos
Grupo reflexivo de professores da educação superior: Estudo sobre seus movimentos construtivos
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Grupo reflexivo de professores da educação superior: Estudo sobre seus movimentos construtivos

Hedioneia Maria F. Pivetta ; Silvia Maria de Aguiar Isaia

Revista portuguesa de educação, 2014-01, Vol.27 (1), p.111-132

Universidade do Minho

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Investigação qualitativa em educação: O professor-investigador
Investigação qualitativa em educação: O professor-investigador
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Investigação qualitativa em educação: O professor-investigador

Costa, António Pedro ; Oliveira, Lia

Revista portuguesa de educação, 2015-12, Vol.28 (2), p.183-188

Centro de Investigação em Educação. Instituto de Educação da Universidade do Minho

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Prática reflexiva em estudantes de enfermagem em ensino clínico
Prática reflexiva em estudantes de enfermagem em ensino clínico
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Prática reflexiva em estudantes de enfermagem em ensino clínico

Peixoto, Nuno Miguel dos Santos Martins ; Peixoto, Tiago André dos Santos Martins

Referência (Coimbra), 2016-12, Vol.serIV (11), p.121-132

Coimbra: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra

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O docente e sua influência na adaptação do estudante à Universidade: Um estudo qualitativo
O docente e sua influência na adaptação do estudante à Universidade: Um estudo qualitativo
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O docente e sua influência na adaptação do estudante à Universidade: Um estudo qualitativo

Basso, Fabíola de Cássia Reghelin ; Souza, Luciana Karine de ; Dias, Ana Cristina Garcia

Revista portuguesa de educação, 2021-12, Vol.34 (2), p.200-215

Universidade do Minho

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Educação interdisciplinar: algumas reflexões sobre emancipação nos processos de formação de professores
Educação interdisciplinar: algumas reflexões sobre emancipação nos processos de formação de professores
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Educação interdisciplinar: algumas reflexões sobre emancipação nos processos de formação de professores

Guirado, Vanessa Zinderski ; Silva, Fernando Santos da ; Mendes, Marcel

Da investigação às práticas, 2021-03, Vol.11 (1), p.59-79 [Periódico revisado por pares]

Instituto Politécnico de Lisboa - Escola Superior de Educação

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Investigação qualitativa em educação: O professor-investigador
Investigação qualitativa em educação: O professor-investigador
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Investigação qualitativa em educação: O professor-investigador

António Pedro Costa ; Lia Raquel Oliveira

Revista portuguesa de educação, 2015-01, Vol.28 (2), p.183-188

Universidade do Minho

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Tecnologias digitais em sala de aula: o professor e a reconfiguração do processo educativo
Tecnologias digitais em sala de aula: o professor e a reconfiguração do processo educativo
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Tecnologias digitais em sala de aula: o professor e a reconfiguração do processo educativo

Almeida, Patricia

Da investigação às práticas, 2018-03, Vol.8 (1), p.4-21 [Periódico revisado por pares]

Instituto Politécnico de Lisboa - Escola Superior de Educação

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O Estágio Curricular Supervisionado e o Programa Brasileiro de Iniciação à Docência: Convergências, tensões e contributos
O Estágio Curricular Supervisionado e o Programa Brasileiro de Iniciação à Docência: Convergências, tensões e contributos
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O Estágio Curricular Supervisionado e o Programa Brasileiro de Iniciação à Docência: Convergências, tensões e contributos

Paniago, Rosenilde Nogueira ; Sarmento, Teresa Jacinto ; Albuquerque, Simone da Rocha de

Revista portuguesa de educação, 2017-12, Vol.30 (2), p.33-58

Centro de Investigação em Educação. Instituto de Educação da Universidade do Minho

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