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Formação contínua do professor de Matemática: reconhecimento de indícios de prática reflexiva em um estudo de caso de processo de formação realizado por meio de projetos
Formação contínua do professor de Matemática: reconhecimento de indícios de prática reflexiva em um estudo de caso de processo de formação realizado por meio de projetos
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação contínua do professor de Matemática: reconhecimento de indícios de prática reflexiva em um estudo de caso de processo de formação realizado por meio de projetos

Silva, Joyce Paula Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Matemática e Estatística 2016-11-18

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Formação contínua do professor de matemática uma proposta para o desenvolvimento de uma prática profissional reflexiva
Formação contínua do professor de matemática uma proposta para o desenvolvimento de uma prática profissional reflexiva
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação contínua do professor de matemática uma proposta para o desenvolvimento de uma prática profissional reflexiva

Joyce Paula da Silva Cláudia Cueva Cândido; Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática (2014 São Paulo)

Anais São Paulo: IME-USP, 2015

São Paulo IME-USP 2015

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento do pensamento analítico e reflexivo
Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento do pensamento analítico e reflexivo
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Modelagem matemática como processo para o desenvolvimento do pensamento analítico e reflexivo

Souza, José Ocimar Barros De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Matemática e Estatística 2019-12-11

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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