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“Não sei mais ensinar inglês?”: relato de experiência de um professor reflexivo ante a (des)construção da concepção de criança
“Não sei mais ensinar inglês?”: relato de experiência de um professor reflexivo ante a (des)construção da concepção de criança
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“Não sei mais ensinar inglês?”: relato de experiência de um professor reflexivo ante a (des)construção da concepção de criança

Valerio, Bruna Ciriaco

Diversitas Journal, 2022-04, Vol.7 (2), p.945-961 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Alagoas

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Os conceitos de professor pesquisador e professor reflexivo: perspectivas do trabalho docente
Os conceitos de professor pesquisador e professor reflexivo: perspectivas do trabalho docente
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Os conceitos de professor pesquisador e professor reflexivo: perspectivas do trabalho docente

FAGUNDES, TATIANA BEZERRA

Revista Brasileira de Educação, 2016-06, Vol.21 (65), p.281-298 [Periódico revisado por pares]

ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

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PROFESSOR REFLEXIVO: MAIS QUE UM SIMPLES MODISMO – UMA POSSIBILIDADE REAL
PROFESSOR REFLEXIVO: MAIS QUE UM SIMPLES MODISMO – UMA POSSIBILIDADE REAL
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PROFESSOR REFLEXIVO: MAIS QUE UM SIMPLES MODISMO – UMA POSSIBILIDADE REAL

Armando Terribili Filho ; Paschoal Quaglio

Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019-09, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Mato Grosso

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A formação do professor reflexivo em um curso a distância
A formação do professor reflexivo em um curso a distância
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A formação do professor reflexivo em um curso a distância

Turchielo, Luciana Boff ; Aragón, Rosane

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2018-07, Vol.36 (2), p.701-723 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Análise de conteúdo do percurso formativo continuado docente mediante as propostas da sequência Fedathi e do professor reflexivo
Análise de conteúdo do percurso formativo continuado docente mediante as propostas da sequência Fedathi e do professor reflexivo
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Análise de conteúdo do percurso formativo continuado docente mediante as propostas da sequência Fedathi e do professor reflexivo

Mendonça, Adriana Ferreira ; Oliveira, Silvia Sales de ; Borges Neto, Hermínio

Actio (Curitiba), 2020-07, Vol.5 (2), p.1 [Periódico revisado por pares]

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A formação do professor reflexivo articulada à tecnologia
A formação do professor reflexivo articulada à tecnologia
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A formação do professor reflexivo articulada à tecnologia

Pereira, Nelma Loureiro ; Azevedo, Rosa Oliveira Marins ; Leal, Davi Avelino

Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2016-05, Vol.2 (3) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico

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O professor reflexivo para o ensino de ciências com abordagem CTS
O professor reflexivo para o ensino de ciências com abordagem CTS
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O professor reflexivo para o ensino de ciências com abordagem CTS

Paulo Sérgio Calefi ; Ivan Fortunato

Ensino em re-vista, 2018-08, p.474-485 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Uberlândia

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O currículo de formação de professores de línguas
O currículo de formação de professores de línguas
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O currículo de formação de professores de línguas

José Raymundo Figueiredo Lins Júnior

Política e Gestão Educacional, 2023-05, Vol.27 (esp. 1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação pedagógica
Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação pedagógica
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Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação pedagógica

Selingardi, Gabriela ; Menezes, Marcos Vinícius Marcondes

Actio (Curitiba), 2017-12, Vol.2 (3), p.270-286 [Periódico revisado por pares]

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

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O professor reflexivo para o ensino de ciências com abordagem CTS / The reflective teacher for CTS-based science education
O professor reflexivo para o ensino de ciências com abordagem CTS / The reflective teacher for CTS-based science education
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O professor reflexivo para o ensino de ciências com abordagem CTS / The reflective teacher for CTS-based science education

Calefi, Paulo Sérgio ; Fortunato, Ivan

Ensino em re-vista, 2018-08, p.474-485 [Periódico revisado por pares]

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