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Usos de si no ensino remoto emergencial: a atividade docente sob os enfoques dialógico e ergológico
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Artigo
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Usos de si no ensino remoto emergencial: a atividade docente sob os enfoques dialógico e ergológico

2021

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Estudo da transição do ensino fundamental para o ensino médio, em ciências da natureza/química, na perspectiva de estudantes e professores
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Tese
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Estudo da transição do ensino fundamental para o ensino médio, em ciências da natureza/química, na perspectiva de estudantes e professores

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020

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Grupos Colaborativos Como Estratégia de Aprendizagem em Aulas de Química
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Artigo
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Grupos Colaborativos Como Estratégia de Aprendizagem em Aulas de Química

2012

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