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O futuro professor como sujeito em formação: reflexões sobre a significação da atividade de ensino
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O futuro professor como sujeito em formação: reflexões sobre a significação da atividade de ensino

Pozebon, Simone ; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira

Pro-posições, 2021, Vol.32 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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2
Atividades tradutórias para ensino de alemão: uma análise baseada em argumentos contrários à tradução no ensino línguas estrangeiras
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Atividades tradutórias para ensino de alemão: uma análise baseada em argumentos contrários à tradução no ensino línguas estrangeiras

Evangelista, Maria Cristina Reckziegel Guedes

Pandaemonium germanicum, 2019-12, Vol.22 (38), p.1-30

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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3
O ensino da matemática
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O ensino da matemática

Natalia Caroline dos Passos ; Marguit Carmen Goldmeyer

Revista Acadêmica Licencia&acturas, 2021-05, Vol.9 (1)

Instituto Superior de Educação Ivoti

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4
Estágios e práticas simuladas: análise global e especificidades nos cursos de Direito
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Estágios e práticas simuladas: análise global e especificidades nos cursos de Direito

Horácio Wanderlei Rodrigues

Seqüência (Florianópolis, Brazil), 2007-07, Vol.27 (54), p.199-210 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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5
PIBID
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PIBID

Marisa Heinzmann ; Nadine Daniela Pellenz

Revista Acadêmica Licencia&acturas, 2014-12, Vol.2 (2)

Instituto Superior de Educação Ivoti

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6
Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht
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Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht

Baumgärtel, Stephan

Pandaemonium germanicum, 2005-12 (9), p.327-344

Universidade de São Paulo

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