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Spanish Is Foreign: Heritage Speakers' Interpretations of the Introductory Spanish Language Curriculum
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Spanish Is Foreign: Heritage Speakers' Interpretations of the Introductory Spanish Language Curriculum

DeFeo, Dayna Jean

International multilingual research journal, 2015-04, Vol.9 (2), p.108-124 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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2
The Relationship between Metalinguistic Knowledge and Learning Outcomes among Undergraduate Students of Chinese
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The Relationship between Metalinguistic Knowledge and Learning Outcomes among Undergraduate Students of Chinese

Elder, Catherine ; Manwaring, Diane

Language awareness, 2004, Vol.13 (3), p.145-162 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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3
Motivação e ensino de espanhol na escola pública paulista: dados quantitativos e qualitativos de um estudo de caso Motivation and spanish teaching in São Paulo's public schools: quantitative and qualitative data from a case study
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Motivação e ensino de espanhol na escola pública paulista: dados quantitativos e qualitativos de um estudo de caso Motivation and spanish teaching in São Paulo's public schools: quantitative and qualitative data from a case study

Marília Vasques Callegari

Trabalhos em lingüística aplicada, 2012-06, Vol.51 (1), p.99-117 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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4
Cultural and Linguistic Diversity of the Baltic States in a New Europe
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Cultural and Linguistic Diversity of the Baltic States in a New Europe

Savickien, Ineta ; Kaledaite, Violeta

Journal of multilingual and multicultural development, 2005, Vol.26 (5), p.442-452 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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5
Egyptian and American Internet-Based Cross-Cultural Information Seeking Behavior. Part I: Research Instrument
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Egyptian and American Internet-Based Cross-Cultural Information Seeking Behavior. Part I: Research Instrument

Paul L. Hover

Webology, 2006-12, Vol.3 (4), p.31 [Periódico revisado por pares]

Webology Center

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6
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
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Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores

Naz, José Antonio ; Gené, Apolonia Ma

Comunicar (Huelva, Spain), 1998 (10) [Periódico revisado por pares]

Andalucía (España): Colegio Andaluz para la Educación en Medios de Comunicación

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7
Academic Curricula Models of Teaching Foreign Languages and Economic Profession Standards
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Academic Curricula Models of Teaching Foreign Languages and Economic Profession Standards

Violeta Negrea

Theoretical and applied economics, 2006-11, Vol.9(504) (9(504)), p.103-108

General Association of Economists from Romania

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8
Academic Curricula Models of Teaching Foreign Languages and Economic Profession Standards
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Academic Curricula Models of Teaching Foreign Languages and Economic Profession Standards

Violeta Negrea

Theoretical and applied economics, 2006-09, Vol.XIII (9)

General Association of Economists from Romania

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9
A Positive Psychology perspective on Chinese EFL students' trait emotional intelligence, foreign language enjoyment and EFL learning achievement
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A Positive Psychology perspective on Chinese EFL students' trait emotional intelligence, foreign language enjoyment and EFL learning achievement

Li, Chengchen

Journal of multilingual and multicultural development, 2020-03, Vol.41 (3), p.246-263 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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10
Learner agency and non-native speaker identity in pedagogical lingua franca conversations: insights from intercultural telecollaboration in foreign language education
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Learner agency and non-native speaker identity in pedagogical lingua franca conversations: insights from intercultural telecollaboration in foreign language education

Kohn, Kurt ; Hoffstaedter, Petra

Computer assisted language learning, 2017-07, Vol.30 (5), p.351-367 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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