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1
Nota de aluno em exame do Estado recua dois anos [Depoimento a Talita Bedinelli e Fábio Takahashi]
Nota de aluno em exame do Estado recua dois anos [Depoimento a Talita Bedinelli e Fábio Takahashi]
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Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Nota de aluno em exame do Estado recua dois anos [Depoimento a Talita Bedinelli e Fábio Takahashi]

Ocimar Munhoz Alavarse

Folha de São Paulo São Paulo, SP 19 mar. 2011. p. C-9

São Paulo, SP 2011

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2
Deficiências representam falta de zelo com patrimonio publico
Deficiências representam falta de zelo com patrimonio publico
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Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Deficiências representam falta de zelo com patrimonio publico

Walter Roberto Correia

Folha de São Paulo São Paulo 09 de ago. 2010, p. 21 cotidiano

São Paulo 2010

Localização: EEFE - Esc. Educação Física e Esporte    (PRO 2010 167 ) e outros locais(Acessar)

3
Água em pré-escolas está fora do padrão estudo da USP mostra que em 20 locais flúor, cloro e pH estavam fora das normas. [Depoimento]
Água em pré-escolas está fora do padrão estudo da USP mostra que em 20 locais flúor, cloro e pH estavam fora das normas. [Depoimento]
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Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Água em pré-escolas está fora do padrão estudo da USP mostra que em 20 locais flúor, cloro e pH estavam fora das normas. [Depoimento]

Maria Lúcia Arruda de Moura Campos Janaína Castania

Folha de São Paulo São Paulo 26 out. 2009. p. C 3

São Paulo 2009

Localização: FFCLRP - Fac. Fil. Ciên. Let. de R. Preto    (pcd 1791041 ) e outros locais(Acessar)

4
Colégios terceirizam aulas de reforço e correção de redação. [Depoimento a F. Takahashi]
Colégios terceirizam aulas de reforço e correção de redação. [Depoimento a F. Takahashi]
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Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Colégios terceirizam aulas de reforço e correção de redação. [Depoimento a F. Takahashi]

Silvia de Mattos Gasparian Colello

Folha de São Paulo. São Paulo 28 abr. 2008. p. C-6

São Paulo 2008

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5
Sucesso de CEUs depende de qualificação. [Depoimento]
Sucesso de CEUs depende de qualificação. [Depoimento]
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Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Sucesso de CEUs depende de qualificação. [Depoimento]

Vitor Henrique Paro 1945- Nélio Marco Vincenzo Bizzo

Folha de São Paulo São Paulo 02 ago. 2003. p. C3

São Paulo 2003

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6
A universidade pública deve deixar de ser gratuita?
A universidade pública deve deixar de ser gratuita?
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A universidade pública deve deixar de ser gratuita?

Jacques Marcovitch 1947-

Folha de São Paulo São Paulo p. 1-3, 18 out. 1997

São Paulo 1997

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7
Pais criticam escolas de tempo integral [Depoimento a F. TAKAHASHI]
Pais criticam escolas de tempo integral [Depoimento a F. TAKAHASHI]
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Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Pais criticam escolas de tempo integral [Depoimento a F. TAKAHASHI]

Fábio Bezerra de Brito

Folha de São Paulo São Paulo 30 mar. 2006, p. C-3

São Paulo 2006

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8
Desde fevereiro, 540 alunos da Emef... [Depoimento a F. Takahashi e L. Brito]
Desde fevereiro, 540 alunos da Emef... [Depoimento a F. Takahashi e L. Brito]
Material Type:
Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Desde fevereiro, 540 alunos da Emef... [Depoimento a F. Takahashi e L. Brito]

Romualdo Portela Oliveira

Folha de São Paulo São Paulo 21 mar. 2006. p. C-1

São Paulo 2006

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9
Centros educacionais da periferia têm disputa de paternidade e são replicados em cidades vizinhas. [Depoimento a Leandro Machado e Rafael Balago]
Centros educacionais da periferia têm disputa de paternidade e são replicados em cidades vizinhas. [Depoimento a Leandro Machado e Rafael Balago]
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Centros educacionais da periferia têm disputa de paternidade e são replicados em cidades vizinhas. [Depoimento a Leandro Machado e Rafael Balago]

Sandra Soria Jairo Pimentel; Jorge Lapas; Alexandre Delijaicov

Folha de São Paulo São Paulo 30 set. 2016. p. on line

São Paulo 2016

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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  1. Lapas, J
  2. Delijaicov, A
  3. Colello, S
  4. Marcovitch, J
  5. Soria, S

Neste Assunto:

  1. Escola Pública
  2. Escola Particular
  3. Relação Escola-Família
  4. Escolas (Arquitetura)
  5. Ambiente Da Sala De Aula

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