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Propuesta musical como espacio sonoro para el auto sacramental "Aqua domine" (2011) de David García-Ramos
Propuesta musical como espacio sonoro para el auto sacramental "Aqua domine" (2011) de David García-Ramos
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Propuesta musical como espacio sonoro para el auto sacramental "Aqua domine" (2011) de David García-Ramos

Aguilera Pérez, Lidia

Universitat Politècnica de València 2012

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Le thèâtre brésilien et l'anti-théâtralité
Le thèâtre brésilien et l'anti-théâtralité
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Le thèâtre brésilien et l'anti-théâtralité

Luiz Fernando Ramos

Aix-en-Provence Presses Universitaires de Provence 2015

Localização: ECA - Escola de Comunicações e Artes    (869.925015 T374f )(Acessar)

3
La creación colectiva teatral. Método de acción social y resistencia con el colectivo de personas sin hogar en Sevilla, España
La creación colectiva teatral. Método de acción social y resistencia con el colectivo de personas sin hogar en Sevilla, España
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La creación colectiva teatral. Método de acción social y resistencia con el colectivo de personas sin hogar en Sevilla, España

Muñoz Bellerin, Manuel ; Cordero Ramos, Nuria

Estudios Políticos, 2017-01 (50), p.42-61 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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4
Pós dramático ou poética da cena?
Pós dramático ou poética da cena?
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Pós dramático ou poética da cena?

Luiz Fernando Ramos

São Paulo Perspectiva 2009

Localização: ECA - Escola de Comunicações e Artes    (809.204 P855g e.2 ) e outros locais(Acessar)

5
A semeadura dos processos colaborativos o legado de grupos dos anos 1980
A semeadura dos processos colaborativos o legado de grupos dos anos 1980
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A semeadura dos processos colaborativos o legado de grupos dos anos 1980

Luiz Fernando Ramos

São Paulo Itaú Cultural 2011

Localização: ECA - Escola de Comunicações e Artes    (809.205015 P969a e.3 ) e outros locais(Acessar)

6
Etnografía y "Creación Colectiva Teatral". Una década de "artivismo" con personas sin hogar en Sevilla
Etnografía y "Creación Colectiva Teatral". Una década de "artivismo" con personas sin hogar en Sevilla
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Etnografía y "Creación Colectiva Teatral". Una década de "artivismo" con personas sin hogar en Sevilla

Del Campo-Tejedor, Alberto ; Cordero-Ramos, Nuria ; Muñoz-Bellerin, Manuel

Arte, individuo y sociedad, 2019-07, Vol.31 (3), p.471-490 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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7
Twenty-first-century Galician food femininities in Lorena Conde’s Santa Inés and Oliver Laxe’s O que arde
Twenty-first-century Galician food femininities in Lorena Conde’s Santa Inés and Oliver Laxe’s O que arde
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Twenty-first-century Galician food femininities in Lorena Conde’s Santa Inés and Oliver Laxe’s O que arde

Liñeira, María

International journal of Iberian studies, 2022-09, Vol.35 (3), p.253-270 [Periódico revisado por pares]

Exeter: Intellect

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8
JOSÉ RUIBAL Y SU MAJESTAD LA SOTA [1966]: LAS POLÍTICAS FRANQUISTAS Y EL PROCESO SUCESORIO COMO UN TUTE DE LA BARAJA ESPAÑOLA
JOSÉ RUIBAL Y SU MAJESTAD LA SOTA [1966]: LAS POLÍTICAS FRANQUISTAS Y EL PROCESO SUCESORIO COMO UN TUTE DE LA BARAJA ESPAÑOLA
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JOSÉ RUIBAL Y SU MAJESTAD LA SOTA [1966]: LAS POLÍTICAS FRANQUISTAS Y EL PROCESO SUCESORIO COMO UN TUTE DE LA BARAJA ESPAÑOLA

Coello Hernández, Alejandro

Signa (Madrid, Spain), 2022-01 (31), p.315-332

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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9
MEMORIA Y MODELOS FEMENINOS EN LA DRAMATURGIA CONTEMPORÁNEA: LA MAESTRA REPUBLICANA EN MEMORIA (2017), DE VIRGINIA RODERO
MEMORIA Y MODELOS FEMENINOS EN LA DRAMATURGIA CONTEMPORÁNEA: LA MAESTRA REPUBLICANA EN MEMORIA (2017), DE VIRGINIA RODERO
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MEMORIA Y MODELOS FEMENINOS EN LA DRAMATURGIA CONTEMPORÁNEA: LA MAESTRA REPUBLICANA EN MEMORIA (2017), DE VIRGINIA RODERO

Santos Sánchez, Diego

Signa (Madrid, Spain), 2023-01, Vol.32 (32), p.573-590

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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10
El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993
El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993
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El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993

Torres, Sara Marcela

Educación artística, 2021-01 (12), p.139-153 [Periódico revisado por pares]

Valencia: Universitat de Valencia, Institut de Creativitat i Innovacions Educatives

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  1. Ramos, L
  2. Fernandes, S
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  5. Oliveira, F

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