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Technology readiness, technology acceptance, and work engagement: A mediational analysis
Technology readiness, technology acceptance, and work engagement: A mediational analysis
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Technology readiness, technology acceptance, and work engagement: A mediational analysis

Khoza, Thembekile K ; Mabitsela, Tshegofatso ; Nel, Petrus

SA Journal of Industrial Psychology, 2024, Vol.50 (5), p.e1-e10 [Periódico revisado por pares]

Auckland Park: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS

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2
A holistic ubuntu artificial intelligence ethics approach in South Africa
A holistic ubuntu artificial intelligence ethics approach in South Africa
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A holistic ubuntu artificial intelligence ethics approach in South Africa

Mokoena, Katleho K.

Verbum et ecclesia, 2024-01, Vol.45 (1), p.e1-e8 [Periódico revisado por pares]

Pretoria: AOSIS (Pty) Ltd

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3
The use of technology to preserve indigenous languages of South Africa
The use of technology to preserve indigenous languages of South Africa
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The use of technology to preserve indigenous languages of South Africa

Mlambo, Respect ; Matfunjwa, Muzi

Literator, 2024, Vol.45 (1), p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Potchefstroom: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS

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4
Differential Protein Expression in Exponential and Stationary Growth Phases of Mycobacterium avium subsp. hominissuis 104
Differential Protein Expression in Exponential and Stationary Growth Phases of Mycobacterium avium subsp. hominissuis 104
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Differential Protein Expression in Exponential and Stationary Growth Phases of Mycobacterium avium subsp. hominissuis 104

Enany, Shymaa ; Ato, Manabu ; Matsumoto, Sohkichi

Molecules (Basel, Switzerland), 2021-01, Vol.26 (2), p.305 [Periódico revisado por pares]

Switzerland: MDPI AG

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5
The potential use of mobile technology : enhancing accessibility and communication in a blended learning course
The potential use of mobile technology : enhancing accessibility and communication in a blended learning course
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The potential use of mobile technology : enhancing accessibility and communication in a blended learning course

Mayisela, Tabisa

South African journal of education, 2013-02, Vol.33 (1), p.1-18 [Periódico revisado por pares]

South Africa: Education Association of South Africa (EASA)

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6
Unlocking technology acceptance among South African employees: A psychological perspective
Unlocking technology acceptance among South African employees: A psychological perspective
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Unlocking technology acceptance among South African employees: A psychological perspective

Noriega Del Valle, Mariella ; Łaba, Karolina ; Mayer, Claude-Hélène

SA Journal of Industrial Psychology, 2024, Vol.50 (2), p.e1-e14 [Periódico revisado por pares]

Auckland Park: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS

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7
Digital game-based learning and technology-enhanced learning for theological education
Digital game-based learning and technology-enhanced learning for theological education
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Digital game-based learning and technology-enhanced learning for theological education

Oliver, Erna

Verbum et Ecclesia, 2018, Vol.39 (1), p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Pretoria: AOSIS

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A tribute to Professor Stefan H. Foord
A tribute to Professor Stefan H. Foord
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A tribute to Professor Stefan H. Foord

Munyai, Thinandavha C. ; Schoeman, Colin

Koedoe, 2024-04, Vol.66 (1) [Periódico revisado por pares]

Pretoria: African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS

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9
Using videoed stories to convey Indigenous ‘Voices’ in Indigenous Studies
Using videoed stories to convey Indigenous ‘Voices’ in Indigenous Studies
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Using videoed stories to convey Indigenous ‘Voices’ in Indigenous Studies

Grogan, Justine ; Hollinsworth, David ; Carter, Jennifer

The Australian journal of indigenous education, 2021-08, Vol.50 (1), p.38-46 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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10
Being church in the era of ‘homo digitalis’
Being church in the era of ‘homo digitalis’
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Being church in the era of ‘homo digitalis’

Dreyer, Wim A.

Verbum et Ecclesia, 2019, Vol.40 (1), p.1-7 [Periódico revisado por pares]

Pretoria: AOSIS

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