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Reflections on Religious Education from a Swedish Perspective
Reflections on Religious Education from a Swedish Perspective
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Reflections on Religious Education from a Swedish Perspective

von Brömssen, Kerstin

Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen, 2022, p.315

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Mit dem Koran in den Islamischen Religionsunterricht – Eine Annäherung an die Begriffsdefinition Unglaube und Ungläubige im Koran
Mit dem Koran in den Islamischen Religionsunterricht – Eine Annäherung an die Begriffsdefinition Unglaube und Ungläubige im Koran
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Mit dem Koran in den Islamischen Religionsunterricht – Eine Annäherung an die Begriffsdefinition Unglaube und Ungläubige im Koran

Abdeljelil, Jameleddine Ben

Islamische Bildungsarbeit in der Schule, 2020, p.1-29

Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Religious pluralism or multiplied simple-mindedness?: School textbooks for religious education in Lebanon
Religious pluralism or multiplied simple-mindedness?: School textbooks for religious education in Lebanon
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Religious pluralism or multiplied simple-mindedness?: School textbooks for religious education in Lebanon

Kriener, Jonathan

Multiple alterities. Views of others in textbooks of the Middle East, 2018, p.S. 187-210

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Mose 4.0 - digitale Medien lernförderlich im inklusiven Religionsunterricht einsetzen
Mose 4.0 - digitale Medien lernförderlich im inklusiven Religionsunterricht einsetzen
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Mose 4.0 - digitale Medien lernförderlich im inklusiven Religionsunterricht einsetzen

Küthe, Eileen

Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, 2023, p.S. 294-300

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The analysis of the textbooks for orthodox religious education in Serbia
The analysis of the textbooks for orthodox religious education in Serbia
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The analysis of the textbooks for orthodox religious education in Serbia

Kuburic, Zorica

Education in post-conflict transition. The politicization of religion in school textbooks, 2017, p.S. 273-297

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Analysis of catholic religious instruction textbooks in Croatian primary schools: How do they teach Atheism?
Analysis of catholic religious instruction textbooks in Croatian primary schools: How do they teach Atheism?
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Analysis of catholic religious instruction textbooks in Croatian primary schools: How do they teach Atheism?

Marinovic, Ankica

Education in post-conflict transition. The politicization of religion in school textbooks, 2017, p.S. 129-153

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Guerre scolaire und fait religieux: Der "Geist geistloser Zustände" als Herausforderung republikanischer Bildung in Frankreich
Guerre scolaire und fait religieux: Der "Geist geistloser Zustände" als Herausforderung republikanischer Bildung in Frankreich
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Guerre scolaire und fait religieux: Der "Geist geistloser Zustände" als Herausforderung republikanischer Bildung in Frankreich

Otto, Marcus

Schulbuch und religiöse Vielfalt. Interdisziplinäre Perspektiven, 2018, p.S. 47-61

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"The textbook wars": Die Herausforderungen bei der Integration von Religion in die Lehrpläne staatlicher Schulen in den USA
"The textbook wars": Die Herausforderungen bei der Integration von Religion in die Lehrpläne staatlicher Schulen in den USA
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"The textbook wars": Die Herausforderungen bei der Integration von Religion in die Lehrpläne staatlicher Schulen in den USA

Barb, Amandine

Schulbuch und religiöse Vielfalt. Interdisziplinäre Perspektiven, 2018, p.S. 29-45

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The contribution of religious teaching to the development of leadership skills
The contribution of religious teaching to the development of leadership skills
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The contribution of religious teaching to the development of leadership skills

Yürük, Tugrul

Chaos, Complexity and Leadership 2012, 2014, p.S. 361-369

The Netherlands: Springer Netherlands

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Barrieren der Vielfalt. Schule und Religionsunterricht unter den Bedingungen sozio-ökonomischer Benachteiligung
Barrieren der Vielfalt. Schule und Religionsunterricht unter den Bedingungen sozio-ökonomischer Benachteiligung
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Barrieren der Vielfalt. Schule und Religionsunterricht unter den Bedingungen sozio-ökonomischer Benachteiligung

Knauth, Thorsten ; Reindl, Silke

DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten, 2022, p.S. 300-313

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