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Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht als Herausforderung für die Religionslehrerinnen und Religionslehrerbildung. Empfehlungen der Gemischten Kommission für die Reform des Theologiestudiums für die Aus-, Fort- und Weiterbildung
Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht als Herausforderung für die Religionslehrerinnen und Religionslehrerbildung. Empfehlungen der Gemischten Kommission für die Reform des Theologiestudiums für die Aus-, Fort- und Weiterbildung
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Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht als Herausforderung für die Religionslehrerinnen und Religionslehrerbildung. Empfehlungen der Gemischten Kommission für die Reform des Theologiestudiums für die Aus-, Fort- und Weiterbildung

Gäfgen-Track, Kerstin ; Käbisch, David

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2020, Vol.72 (2), p.192-202 [Periódico revisado por pares]

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Islam und Pädagogik: Studien zur Position des Lehrers im Islam
Islam und Pädagogik: Studien zur Position des Lehrers im Islam
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Islam und Pädagogik: Studien zur Position des Lehrers im Islam

Twardella, Johannes

Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich 2023

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Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?: Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?: Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie
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Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?: Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie

Gojny, Tanja ; Witten, Ulrike ; Schwarz, Susanne

Bielefeld: transcript Verlag 2024

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Evangelischer Religionsunterricht. Empirische Befunde und Perspektiven aus Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen
Evangelischer Religionsunterricht. Empirische Befunde und Perspektiven aus Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen
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Evangelischer Religionsunterricht. Empirische Befunde und Perspektiven aus Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen

Gennerich, Carsten ; Schreiner, Peter ; Bücker, Nicola Comenius-Institut

Münster: Waxmann 2019

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"... wenn der Lehrer alle Abweichungen der Schüler wahrnimmt" (Schleiermacher): Ein protestantischer Versuch, den Ball auf dem Weg zum perturbierenden Religionsunterricht im Spiel zu halten
"... wenn der Lehrer alle Abweichungen der Schüler wahrnimmt" (Schleiermacher): Ein protestantischer Versuch, den Ball auf dem Weg zum perturbierenden Religionsunterricht im Spiel zu halten
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"... wenn der Lehrer alle Abweichungen der Schüler wahrnimmt" (Schleiermacher): Ein protestantischer Versuch, den Ball auf dem Weg zum perturbierenden Religionsunterricht im Spiel zu halten

Schroeter-Wittke, Harald

Religionspädagogische Beiträge, 2017 (76), p.58-62 [Periódico revisado por pares]

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Performativ orientierter Religionsunterricht: Orientierungsmarken in unwegsamem Gelände
Performativ orientierter Religionsunterricht: Orientierungsmarken in unwegsamem Gelände
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Performativ orientierter Religionsunterricht: Orientierungsmarken in unwegsamem Gelände

Dremel, Martina

Religionspädagogische Beiträge, 2017 (76), p.73-84 [Periódico revisado por pares]

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Sound is my religion
Sound is my religion
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Sound is my religion

Bubmann, Peter

Katechetische Blätter, 2017, Vol.142 (6), p.454-458

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Auferstehung - Thema im Unterricht
Auferstehung - Thema im Unterricht
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Auferstehung - Thema im Unterricht

Schneider, Jan Heiner

Katechetische Blätter, 2017, Vol.142 (2), p.120-124

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Religion begreifen - mit Dingen was denken
Religion begreifen - mit Dingen was denken
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Religion begreifen - mit Dingen was denken

Oberthür, Rainer

Katechetische Blätter, 2017, Vol.142 (6), p.427-431

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Wer von Schöpfung spricht, fordert Gerechtigkeit
Wer von Schöpfung spricht, fordert Gerechtigkeit
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Wer von Schöpfung spricht, fordert Gerechtigkeit

Benk, Andreas

Katechetische Blätter, 2017, Vol.142 (1), p.48-52

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  1. Copley, T

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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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