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Experiential Learning in Ghana: Decentering the White Voice
Experiential Learning in Ghana: Decentering the White Voice
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Experiential Learning in Ghana: Decentering the White Voice

Chapdelaine, Robin P. ; Toomer, Megan

Radical teacher (Cambridge), 2021-12, Vol.121 (121), p.5-14 [Periódico revisado por pares]

Brooklyn: Center for Critical Education, Inc

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2
Gamification experience in the subject of descriptive geometry for architecture
Gamification experience in the subject of descriptive geometry for architecture
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Gamification experience in the subject of descriptive geometry for architecture

Álvaro-Tordesillas, Antonio ; Alonso-Rodríguez, Marta ; Poza-Casado, Irene ; Galván-Desvaux, Noelia

Educación XX1, 2020-01, Vol.23 (1), p.373-408 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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3
Assessing Team Learning Practices in Project/Design Based Learning Approach
Assessing Team Learning Practices in Project/Design Based Learning Approach
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Assessing Team Learning Practices in Project/Design Based Learning Approach

Chandrasekaran, Sivachandran ; Al-Ameri, Riyadh

International Journal of Engineering Pedagogy, 2016-07, Vol.6 (3), p.24 [Periódico revisado por pares]

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4
La Lesson Study. Una metodología para reconstruir el conocimiento docente universitario
La Lesson Study. Una metodología para reconstruir el conocimiento docente universitario
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La Lesson Study. Una metodología para reconstruir el conocimiento docente universitario

Hevia Artime, Isabel ; Fueyo Gutierrez, Aquilina ; Belver Dominguez, José Luis

Revista complutense de educación, 2019-10, Vol.30 (4), p.1067-1081 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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5
Change Management: Overcoming the Challenges of Introducing Self-Driven Learning
Change Management: Overcoming the Challenges of Introducing Self-Driven Learning
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Change Management: Overcoming the Challenges of Introducing Self-Driven Learning

Berkling, Kay ; Zundel, Armin

International Journal of Engineering Pedagogy, 2015-10, Vol.5 (4), p.38 [Periódico revisado por pares]

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6
Developing Professional Cultural Competence through the Multi-layered Cultural Substrata of FASP: English for Legal Purposes and M. R. Hall’s The Coroner
Developing Professional Cultural Competence through the Multi-layered Cultural Substrata of FASP: English for Legal Purposes and M. R. Hall’s The Coroner
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Developing Professional Cultural Competence through the Multi-layered Cultural Substrata of FASP: English for Legal Purposes and M. R. Hall’s The Coroner

Isani, Shaeda

Les Cahiers de l'APLIUT, 2011, Vol.XXX N° 2, p.29-45

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7
A Writer’s Perspective: An Interview with FASP Author Abigail Padgett
A Writer’s Perspective: An Interview with FASP Author Abigail Padgett
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A Writer’s Perspective: An Interview with FASP Author Abigail Padgett

Hartwell, Laura M.

Les Cahiers de l'APLIUT, 2011-06, Vol.XXX N° 2, p.138-148

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8
Introducing Forensic Science FASP: Towards a Characterization of the Substrat Scientifique
Introducing Forensic Science FASP: Towards a Characterization of the Substrat Scientifique
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Introducing Forensic Science FASP: Towards a Characterization of the Substrat Scientifique

Stoerr, Michelle

Les Cahiers de l'APLIUT, 2011, Vol.XXX N° 2, p.82-95

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9
Checking out the “Nutritional Information” of FASP Food
Checking out the “Nutritional Information” of FASP Food
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van Naerssen, Margaret

Les Cahiers de l'APLIUT, 2011, Vol.XXX N° 2, p.11-28

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Exploring English for the Nuclear Industry in Biographical Films: Oppenheimer and Silkwood
Exploring English for the Nuclear Industry in Biographical Films: Oppenheimer and Silkwood
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Exploring English for the Nuclear Industry in Biographical Films: Oppenheimer and Silkwood

Hartwell, Laura M.

Les Cahiers de l'APLIUT, 2011, Vol.XXX N° 2, p.96-111

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