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A ONTOLOGIA ESPECULATIVA DE GILLES DELEUZE: A DIFERENÇA EM SI MESMA
A ONTOLOGIA ESPECULATIVA DE GILLES DELEUZE: A DIFERENÇA EM SI MESMA
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A ONTOLOGIA ESPECULATIVA DE GILLES DELEUZE: A DIFERENÇA EM SI MESMA

Veiga, Ádamo Bouças Escossia da

Kriterion, 2023-11, Vol.64 (155), p.589-609 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG

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A REBELIÃO PLURALISTA DE 1979 NA ASSOCIAÇÃO AMERICANA DE FILOSOFIA: Insatisfação disciplinar e mudança intelectual
A REBELIÃO PLURALISTA DE 1979 NA ASSOCIAÇÃO AMERICANA DE FILOSOFIA: Insatisfação disciplinar e mudança intelectual
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A REBELIÃO PLURALISTA DE 1979 NA ASSOCIAÇÃO AMERICANA DE FILOSOFIA: Insatisfação disciplinar e mudança intelectual

TOLEDO JR, JOAQUIM

Novos estudos CEBRAP, 2018-12, Vol.37 (3), p.457-474 [Periódico revisado por pares]

Centro Brasileiro de Análise e Planejamento

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Da Psicologia à Questão da "Morte do Homem" em Michel Foucault
Da Psicologia à Questão da "Morte do Homem" em Michel Foucault
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Da Psicologia à Questão da "Morte do Homem" em Michel Foucault

Miotto, Marcio Luiz

Trans/Form/Ação, 2016-06, Vol.39 (2), p.119-146 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista, Departamento de Filosofia

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Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia
Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia
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Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia

Gelamo, Rodrigo Pelloso

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2010-08, Vol.36 (2), p.527-538 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Resignação? Práxis e política na teoria crítica tardia de Theodor W
Resignação? Práxis e política na teoria crítica tardia de Theodor W
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Resignação? Práxis e política na teoria crítica tardia de Theodor W

Fleck, Amaro

Kriterion, 2017-12, Vol.58 (138), p.467-490 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG

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Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia Notes on the problem of explanation and experience in the teaching of Philosophy
Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia Notes on the problem of explanation and experience in the teaching of Philosophy
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Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia Notes on the problem of explanation and experience in the teaching of Philosophy

Rodrigo Pelloso Gelamo

Educação e pesquisa, 2010-08, Vol.36 (2), p.527-538 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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O filósofo municipal, a Setzung e uma nova coalizão lógico-ontológica
O filósofo municipal, a Setzung e uma nova coalizão lógico-ontológica
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O filósofo municipal, a Setzung e uma nova coalizão lógico-ontológica

Nobre, Marcos

Novos estudos, 2011-07 (90), p.35-55 [Periódico revisado por pares]

Centro Brasileiro de Análise e Planejamento

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Pensar sem pressupostos: condição para problematizar o ensino da filosofia Thinking without presuppositions: a condition to problematize the teaching of philosophy
Pensar sem pressupostos: condição para problematizar o ensino da filosofia Thinking without presuppositions: a condition to problematize the teaching of philosophy
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Pensar sem pressupostos: condição para problematizar o ensino da filosofia Thinking without presuppositions: a condition to problematize the teaching of philosophy

Rodrigo Pelloso Gelamo

Pro-posições, 2008-12, Vol.19 (3), p.161-174 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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A imanência como "lugar" do ensino de filosofia
A imanência como "lugar" do ensino de filosofia
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A imanência como "lugar" do ensino de filosofia

Gelamo, Rodrigo Pelloso

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2008, Vol.34 (1), p.127-137 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A imanência como "lugar" do ensino de filosofia Immanence as the "place" of the teaching of philosophy
A imanência como "lugar" do ensino de filosofia Immanence as the "place" of the teaching of philosophy
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A imanência como "lugar" do ensino de filosofia Immanence as the "place" of the teaching of philosophy

Rodrigo Pelloso Gelamo

Educação e pesquisa, 2008-04, Vol.34 (1), p.127-137 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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