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Material Type: Artigo
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O processo de ensino-aprendizagem musical do candomblé: cultura, educação e as práticas contemporâneasda Silva Candemil, LucianoEl oído pensante, 2020, Vol.8 (1), p.133-159 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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Ensino-aprendizado de literatura: currículo, recepção e representações de estudantesSilva, Mariana RosaBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2021-03-11Acesso online |
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Material Type: Artigo
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A avaliação das aprendizagens na prática da simulação em Enfermagem como feedback de ensino Evaluación del aprendizaje en la práctica de simulación de enfermería: retroalimentación de la educación The assessment of learning practice of simulation in nursing education as feedbackMateus Casanova dos Santos ; Maria Cecília Lorea LeiteRevista gaúcha de enfermagem, 2010-09, Vol.31 (3), p.552-556 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal do Rio Grande do SulTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Entre desafios e possibilidades: estratégias para ensinar a cuidar em enfermagem do adolescente com câncer; Entre desafíos y posibilidades: estrategias para enseñar a cuidar en enfermería del adolescente con cáncer; Between challenges and possibilities: strategies for teaching care nursing for adolescents with cancerSouza, Sônia Regina De; Oliveira, Isabel Cristina Dos SantosRevista da Escola de Enfermagem da USP; v. 41 n. 3 (2007); 508-512Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2007-09-01Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Estágio curricular supervisionado nos cursos de graduação em enfermagem do Estado de São Paulo, Brasil; Supervised internship in undergraduate nursing courses in the State of São Paulo, Brazil; Pasantía supervisada en cursos de licenciatura en enfermería en el Estado de San Pablo, BrasilEsteves, Larissa Sapucaia Ferreira; Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm; Bohomol, ElenaRevista Latino-Americana de Enfermagem; v. 28 (2020); e3288Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2020-02-23Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Reflections on nursing teaching in the post-modernity era and the metaphor of a theory-practice gap Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería en la postmodernidad y la metáfora de una laguna teórico-práctica Reflexões sobre o ensino de enfermagem na pós-modernidade e a metáfora de uma lacuna teórico-práticaZeyne Alves Pires Scherer ; Edson Arthur SchererRevista latino-americana de enfermagem, 2007-06, Vol.15 (3), p.498-501 [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Aquisição de leitura em língua inglesa na escola pública: possibilidade de interação por meio de práticas pedagógicasMeneghetti Silveira, Rosane NatalinaRevista Pensamiento actual, 2018, Vol.18 (30), p.190-198 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Práticas letivas de sala de aula de Matemática nos anos iniciaisLucena, Isabel Cristina Rodrigues de ; Borralho, António Manuel Águas ; Dias, Josete LealEstudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2018-04, Vol.29 (70), p.254-274 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Gamificação: uma prática da educação 3.0Steffenello Ghisleni, Taís ; da Costa Barreto, Carlos Henrique ; Spode Becker, Elsbeth LéiaResearch, Society and Development, 2019, Vol.8 (4) [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Inovação na educação geográfica: a pedagogia dos projetos uma possibilidade no ensino de geografiaSilva Luz Neto, Daniel RodriguesGeosaberes, 2018, Vol.9 (19), p.1-8 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |