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1
Livros didáticos em revista (1990-2010): sujeito, linguagem, discurso e ideologia no ensino de espanhol como língua estrangeira no Brasil
Livros didáticos em revista (1990-2010): sujeito, linguagem, discurso e ideologia no ensino de espanhol como língua estrangeira no Brasil
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Livros didáticos em revista (1990-2010): sujeito, linguagem, discurso e ideologia no ensino de espanhol como língua estrangeira no Brasil

Sokolowicz, Laura

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2014-09-12

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2
Por que quanto mais cedo melhor? uma análise discursiva da interface entre as neurociências e o ensino de inglês para crianças
Por que quanto mais cedo melhor? uma análise discursiva da interface entre as neurociências e o ensino de inglês para crianças
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Por que quanto mais cedo melhor? uma análise discursiva da interface entre as neurociências e o ensino de inglês para crianças

Garcia, Bianca Rigamonti Valeiro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-04-20

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3
O drama do ensino: a atuação do sujeito da crítica sujeito à crítica
O drama do ensino: a atuação do sujeito da crítica sujeito à crítica
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O drama do ensino: a atuação do sujeito da crítica sujeito à crítica

Adami, Guilherme

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-05-22

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4
Dire, fare, partire! Aula 13 - parte 2
Dire, fare, partire! Aula 13 - parte 2
Material Type:
Produção Artística 		Adicionar ao Meu Espaço

Dire, fare, partire! Aula 13 - parte 2

Giliola Maggio

e-Aulas USP São Paulo 06 out. 2014

São Paulo e-Aulas USP 2014

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Disponível apenas online )(Acessar)

5
O ensino da compreensão oral em Francês Língua Estrangeira: desenvolvimento de estratégias e formação do professor crítico-reflexivo
O ensino da compreensão oral em Francês Língua Estrangeira: desenvolvimento de estratégias e formação do professor crítico-reflexivo
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino da compreensão oral em Francês Língua Estrangeira: desenvolvimento de estratégias e formação do professor crítico-reflexivo

Medeiros, Hyanna Carollyne Dias De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-04-04

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6
O uso didático do dicionário Vocabolario Treccani: sugestões para o ensino de italiano nos Centros de Estudo de Línguas (CEL)
O uso didático do dicionário Vocabolario Treccani: sugestões para o ensino de italiano nos Centros de Estudo de Línguas (CEL)
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O uso didático do dicionário Vocabolario Treccani: sugestões para o ensino de italiano nos Centros de Estudo de Línguas (CEL)

Datore, Michele Fernanda Romão

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-03-17

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7
O fantoche que falava francês um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças
O fantoche que falava francês um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O fantoche que falava francês um estudo sobre a mediação no ensino/aprendizagem de língua estrangeira para crianças

Livia Cristina Eccard Pinto Paulo Roberto Massaro

Revista Letras Raras Campina Grande v. 4, n. 3, p. 195-211, 2015

Campina Grande 2015

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8
A política linguística nos Congressos Brasileros d Professores de Alemão (1989-2015)
A política linguística nos Congressos Brasileros d Professores de Alemão (1989-2015)
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

A política linguística nos Congressos Brasileros d Professores de Alemão (1989-2015)

Dörthe Uphoff

Uphoff, Dörthe; Fischer Eliana; Azenha, João; Perez, Juliana P., org São Paulo: Humanitas, 2015 75 anos de alemão na USP: reflexões sobre uma germanística brasileira

São Paulo Humanitas 2015

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9
O ensino de língua japonesa segundo os dados globais da fundação Japão e o emprego da tecnologia: uma reflexão sobre o caso brasileiro
O ensino de língua japonesa segundo os dados globais da fundação Japão e o emprego da tecnologia: uma reflexão sobre o caso brasileiro
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino de língua japonesa segundo os dados globais da fundação Japão e o emprego da tecnologia: uma reflexão sobre o caso brasileiro

Miyake, Mitinobu

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-04-04

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10
Dire, fare, partire! Aula 15 - parte 2
Dire, fare, partire! Aula 15 - parte 2
Material Type:
Produção Artística 		Adicionar ao Meu Espaço

Dire, fare, partire! Aula 15 - parte 2

Elisabetta Santoro

e-Aulas USP São Paulo 06 out. 2014

São Paulo e-Aulas USP 2014

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Deste Autor:

  1. Celada, M
  2. Uphoff, D
  3. Gil, B
  4. Ferreira, M
  5. Fernandez, I

Neste Assunto:

  1. Ensino De Língua Estrangeira
  2. Língua Inglesa
  3. Formação De Professores
  4. Ensino E Aprendizagem
  5. Livro Didático

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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