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1
Alunas de Engenharia Elétrica e Ciência da Computação: estudar, inventar, resistir
Alunas de Engenharia Elétrica e Ciência da Computação: estudar, inventar, resistir
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Alunas de Engenharia Elétrica e Ciência da Computação: estudar, inventar, resistir

Saboya, Maria Clara Lopes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-04-06

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2
Ensino de cálculo diferencial e integral: das técnicas ao humans-with-media
Ensino de cálculo diferencial e integral: das técnicas ao humans-with-media
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Ensino de cálculo diferencial e integral: das técnicas ao humans-with-media

Vieira, Aldo Freitas

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2013-04-04

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3
Telecentro comunitário como espaço de educação social: um estudo de caso
Telecentro comunitário como espaço de educação social: um estudo de caso
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Telecentro comunitário como espaço de educação social: um estudo de caso

Matuda, Fernanda Guinoza

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-02-10

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4
Histórias digitais: narrativas no século XXI. O software Movie Maker como recurso procedimental para construção de narrações
Histórias digitais: narrativas no século XXI. O software Movie Maker como recurso procedimental para construção de narrações
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Histórias digitais: narrativas no século XXI. O software Movie Maker como recurso procedimental para construção de narrações

Carvalho, Gracinda Souza De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-04-28

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5
A pipoca que não virou piruá: um estudo sobre alunos ingressantes e sua integração no ensino superior
A pipoca que não virou piruá: um estudo sobre alunos ingressantes e sua integração no ensino superior
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A pipoca que não virou piruá: um estudo sobre alunos ingressantes e sua integração no ensino superior

Giordano, Juliana Moraes Marques

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-03-28

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6
Estrutura da matéria na educação secundária: obstáculos de aprendizagem e o uso de simulações computacionais
Estrutura da matéria na educação secundária: obstáculos de aprendizagem e o uso de simulações computacionais
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Estrutura da matéria na educação secundária: obstáculos de aprendizagem e o uso de simulações computacionais

Pessanha, Márlon Caetano Ramos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2014-02-04

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7
Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios
Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios
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Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios

Serra, Glades Miquelina Debei

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-12-08

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8
Saberes docentes pedagógicos computacionais e sua elaboração na prática
Saberes docentes pedagógicos computacionais e sua elaboração na prática
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Saberes docentes pedagógicos computacionais e sua elaboração na prática

Freitas, Helder Antonio De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2012-10-18

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9
Integração da internet ao ensino de física do curso médio das escolas da rede pública
Integração da internet ao ensino de física do curso médio das escolas da rede pública
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Integração da internet ao ensino de física do curso médio das escolas da rede pública

Registro, Erisaura Leomil

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Física de São Carlos 1999-02-22

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10
Múltiplas representações na construção do conhecimento científico escolar.
Múltiplas representações na construção do conhecimento científico escolar.
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Múltiplas representações na construção do conhecimento científico escolar.

Paiva, Josias Rogerio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2015-04-23

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