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A SWOT analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and research
A SWOT analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and research
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A SWOT analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and research

Farrokhnia, Mohammadreza ; Banihashem, Seyyed Kazem ; Noroozi, Omid ; Wals, Arjen

Innovations in education and teaching international, 2024-05, Vol.61 (3), p.460-474 [Periódico revisado por pares]

London: Routledge

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Higher education and the Sustainable Development Goals
Higher education and the Sustainable Development Goals
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Higher education and the Sustainable Development Goals

Chankseliani, Maia ; McCowan, Tristan

Higher education, 2021-01, Vol.81 (1), p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Simulation-Based Learning in Higher Education: A Meta-Analysis
Simulation-Based Learning in Higher Education: A Meta-Analysis
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Simulation-Based Learning in Higher Education: A Meta-Analysis

Chernikova, Olga ; Heitzmann, Nicole ; Stadler, Matthias ; Holzberger, Doris ; Seidel, Tina ; Fischer, Frank

Review of educational research, 2020-08, Vol.90 (4), p.499-541 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Chatting and cheating: Ensuring academic integrity in the era of ChatGPT
Chatting and cheating: Ensuring academic integrity in the era of ChatGPT
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Chatting and cheating: Ensuring academic integrity in the era of ChatGPT

Cotton, Debby R. E. ; Cotton, Peter A. ; Shipway, J. Reuben

Innovations in education and teaching international, 2024-03, Vol.61 (2), p.228-239 [Periódico revisado por pares]

London: Routledge

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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration
COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration
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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration

Watermeyer, Richard ; Crick, Tom ; Knight, Cathryn ; Goodall, Janet

Higher education, 2021-03, Vol.81 (3), p.623-641 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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The use of flipped classrooms in higher education: A scoping review
The use of flipped classrooms in higher education: A scoping review
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The use of flipped classrooms in higher education: A scoping review

O'Flaherty, Jacqueline ; Phillips, Craig

The Internet and higher education, 2015-04, Vol.25, p.85-95 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Inc

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Comparing online and blended learner's self-regulated learning strategies and academic performance
Comparing online and blended learner's self-regulated learning strategies and academic performance
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Comparing online and blended learner's self-regulated learning strategies and academic performance

Broadbent, Jaclyn

The Internet and higher education, 2017-04, Vol.33, p.24-32 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Inc

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A review of project-based learning in higher education: Student outcomes and measures
A review of project-based learning in higher education: Student outcomes and measures
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A review of project-based learning in higher education: Student outcomes and measures

Guo, Pengyue ; Saab, Nadira ; Post, Lysanne S. ; Admiraal, Wilfried

International journal of educational research, 2020, Vol.102, p.101586, Article 101586 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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Big Data and analytics in higher education: Opportunities and challenges
Big Data and analytics in higher education: Opportunities and challenges
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Big Data and analytics in higher education: Opportunities and challenges

Daniel, Ben

British journal of educational technology, 2015-09, Vol.46 (5), p.904-920 [Periódico revisado por pares]

Coventry: Blackwell Publishing Ltd

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An exploratory study on the emergency remote education experience of higher education students and teachers during the COVID‐19 pandemic
An exploratory study on the emergency remote education experience of higher education students and teachers during the COVID‐19 pandemic
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An exploratory study on the emergency remote education experience of higher education students and teachers during the COVID‐19 pandemic

Oliveira, Gabriella ; Grenha Teixeira, Jorge ; Torres, Ana ; Morais, Carla

British journal of educational technology, 2021-07, Vol.52 (4), p.1357-1376 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: John Wiley and Sons Inc

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