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1	Material Type: Artigo		Uso de herramientas digitales para la docencia en España durante la pandemia por COVID-19 Martín, Judit García ; Martín, Sheila García Revista española de educación comparada, 2021-01 (38), p.151-173 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Educación en tiempos de pandemia: reflexiones de alumnos y profesores sobre la enseñanza virtual universitaria en España, Italia y Ecuador Tejedor, Santiago ; Cervi, Laura ; Tusa, Fernanda ; Parola, Alberto Revista latina de comunicación social, 2020 (78), p.1-21 Tenerife: Sociedad Latina de Comunicacion Social Facultad de Ciencias de la Informacion (University of La Laguna) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Formação de professores a distância para o uso de jogos digitais na escola: mudanças na prática pedagógica? Ramos, Daniela Karine ; da Silva, Gleice Assunção Revista iberoamericana de educación a distancia, 2019-12, Vol.22 (2), p.265-285 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Tecnologia assistiva em dispositivos móveis: aplicativos baseados no TEACCH como auxílio no processo de alfabetização com crianças autistas Reis, Marlene Barbosa de Freitas ; Souza, Carla Salomé Margarida de ; Dos Santos, Lilian Cristina Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-12 (55), p.e10652-17 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		11 MEDIACIÓN PARENTAL Y ESCOLAR: USO DE TECNOLOGÍAS PARA POTENCIAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR Halpern, Daniel ; Piña, Martina ; Ortega-Gunckel, Constanza Educación XX1, 2021-07, Vol.24 (2), p.257-281 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior Barriopedro, Estela Nuñez ; Monclúz, Ingrid Miguelina ; Ripoll, Rafael Ravina Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2019-01, Vol.14 (1), p.26-39 Cuenca: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		La desaparición del aula? Reflexiones pedagógicas a propósito del COVID-19 Zarate, Raúl Navarro Temps d'educació, 2022-01 (63), p.45-58 Barcelona: Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Evaluación del resultado académico de los estudiantes a partir del análisis del uso de los Sistemas de Control de Versiones Gutiérrez Fernández, Alexis ; Guerrero Higueras, Ángel Manuel ; Conde González, Miguel Ángel ; Fernández Llamas, Camino Revista iberoamericana de educación a distancia, 2020-07, Vol.23 (2), p.127-145 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Una mirada a la Educación Ubicua Báez Pérez, Carmen Inés ; Clunie Beaufond, Clifton Eduardo Revista iberoamericana de educación a distancia, 2019-01, Vol.22 (1), p.325-343 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Aportaciones desde la teoría de la educación a la investigación de las relaciones entre cognición y tecnología digital Pattier, Daniel ; Reyero, David Educación XX1, 2022-06, Vol.25 (2), p.223-241 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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