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1
Morando na lua uma análise semiótica da interface entre ciência, arte e imaginação nas aulas de ciências da natureza
Morando na lua uma análise semiótica da interface entre ciência, arte e imaginação nas aulas de ciências da natureza
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Morando na lua uma análise semiótica da interface entre ciência, arte e imaginação nas aulas de ciências da natureza

João Eduardo Fernandes Ramos Emerson Ferreira Gomes; Luís Paulo de Carvalho Piassi

Revista de Estudos Universitários - REU Sorocaba v. 40, n. 1, p. 149-167, jun. 2014

Sorocaba 2014

Acesso online

2
Ciência, poesia, filosofia diálogos críticos da teoria à sala de aula
Ciência, poesia, filosofia diálogos críticos da teoria à sala de aula
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ciência, poesia, filosofia diálogos críticos da teoria à sala de aula

Guilherme da Silva Lima João Eduardo Fernandes Ramos; Luis Paulo de Carvalho Piassi

Educação em Revista Belo Horizonte v. 36, p. 01-20, art. e215986, 2020

Belo Horizonte 2020

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3
Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Educação em Ciências na Escola
Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Educação em Ciências na Escola
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Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Educação em Ciências na Escola

Luís Paulo de Carvalho Piassi Livia Delgado Leandro da Cruz; Semana da Ciência (2015 São Paulo, SP); Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP) (23. 2015 São Paulo)

Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos São Paulo : EACH/USP, 2015

São Paulo EACH/USP 2015

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4
Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral Projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola
Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral Projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral Projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola

Luís Paulo de Carvalho Piassi Livia Delgado Leandro da Cruz; Semana da Ciência (2016 São Paulo, SP); Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (24. 2016 São Paulo)

Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos São Paulo : EACH/USP, 2016 p. 82

São Paulo EACH/USP 2016

Acesso online

5
Rita divulgação científica na escola por meio de canções do rock
Rita divulgação científica na escola por meio de canções do rock
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Rita divulgação científica na escola por meio de canções do rock

Emerson Ferreira Gomes Luís Paulo de Carvalho Piassi

Revista do Edicc Campinas v. 4, n. 4, p. 01-10, mai. 2018

Campinas 2018

Acesso online

6
Mamãe galinha, menina joaninha: representações dos animais no livro infantil e suas possibilidades na educação científica
Mamãe galinha, menina joaninha: representações dos animais no livro infantil e suas possibilidades na educação científica
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Mamãe galinha, menina joaninha: representações dos animais no livro infantil e suas possibilidades na educação científica

Silva, Tatiana Pereira Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2016-04-07

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
Séries televisivas como porta de entrada para o diálogo sobre relações de gênero com pré-adolescentes o caso do grupo de intervenção "E.M.M.A."
Séries televisivas como porta de entrada para o diálogo sobre relações de gênero com pré-adolescentes o caso do grupo de intervenção "E.M.M.A."
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Séries televisivas como porta de entrada para o diálogo sobre relações de gênero com pré-adolescentes o caso do grupo de intervenção "E.M.M.A."

Tuany de Menezes Oliveira Luis Paulo de Carvalho Piassi

2016

Localização: EACH - Esc. Artes, Ciências e Humanidades    (t305.3 O48s )(Acessar)

8
Séries televisivas como porta de entrada para o diálogo sobre relações de gênero com pré-adolescentes: o caso do grupo de intervenção \"E.M.M.A.\"
Séries televisivas como porta de entrada para o diálogo sobre relações de gênero com pré-adolescentes: o caso do grupo de intervenção \"E.M.M.A.\"
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Séries televisivas como porta de entrada para o diálogo sobre relações de gênero com pré-adolescentes: o caso do grupo de intervenção \"E.M.M.A.\"

Oliveira, Tuany De Menezes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2016-11-07

Acesso online

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  1. Piassi, L
  2. Oliveira, T
  3. Gomes, E
  4. Cruz, L
  5. Semana da Ciência

Neste Assunto:

  1. Ciência
  2. Ciência (Estudo E Ensino)
  3. Divulgação Científica
  4. Children Literature
  5. Estudos Culturais

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