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El sistema verbal en las gramáticas y manuales de español como lengua extranjera. Fundamentos y corpus de la investigación
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El sistema verbal en las gramáticas y manuales de español como lengua extranjera. Fundamentos y corpus de la investigación

Martínez-Atienza de Dios, María

Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 2023-09, Vol.95 (95), p.1-6

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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12
Estudio composicional de los caracteres chinos: el caractema y su aplicación didáctica a hispanohablantes
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Estudio composicional de los caracteres chinos: el caractema y su aplicación didáctica a hispanohablantes

Chen, Hao ; Liang, Quian

Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 2023-05, Vol.94 (94), p.111-118

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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Los valores de los tiempos verbales simples de indicativo con relación a la variación diafásica y diamésica: análisis en gramáticas y manuales de ELE
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Los valores de los tiempos verbales simples de indicativo con relación a la variación diafásica y diamésica: análisis en gramáticas y manuales de ELE

Martínez-Atienza de Dios, María

Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 2023-09, Vol.95 (95), p.21-33

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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How Important Is Teaching Phonemic Awareness to Children Learning to Read in Spanish?
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How Important Is Teaching Phonemic Awareness to Children Learning to Read in Spanish?

Goldenberg, Claude ; Tolar, Tammy D. ; Reese, Leslie ; Francis, David J. ; Bazán, Antonio Ray ; Mejía-Arauz, Rebeca

American educational research journal, 2014-06, Vol.51 (3), p.604-633 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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15
Didactics and Posthumanism: Spanish as foreign language and Literature teaching in the Digital Age
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Didactics and Posthumanism: Spanish as foreign language and Literature teaching in the Digital Age

R. Posada, Adolfo

Doblele, 2017-12, Vol.3, p.69-82 [Periódico revisado por pares]

Universitat Autònoma de Barcelona

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Teach Spanish as a second language to students of Early Childhood Education: Challenges and methodological guidelines
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Teach Spanish as a second language to students of Early Childhood Education: Challenges and methodological guidelines

Asensio Pastor, Margarita I.

Doblele, 2018-12, Vol.4, p.108-121 [Periódico revisado por pares]

Universitat Autònoma de Barcelona

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Consideraciones sobre la enseñanza de las falsas cognadas en la disciplina Inglés en Ciencias Médicas
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Consideraciones sobre la enseñanza de las falsas cognadas en la disciplina Inglés en Ciencias Médicas

Texidor Pellón, Raiza ; Martínez Cisneros, Raciel Ernesto ; Cisneros Reyna, Caridad Horly

Revista habanera de ciencias médicas, 2017, Vol.16 (5), p.832-838 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

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Entangled in two Romance languages: Experiencing language barriers in higher education
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Entangled in two Romance languages: Experiencing language barriers in higher education

Dinis Fernando da Costa

Australian journal of applied linguistics (Online), 2021-08, Vol.4 (2) [Periódico revisado por pares]

Castledown Publishers

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19
La enseñanza/aprendizaje de los sujetos pronominales en el aula de español como lengua extranjera (ELE) para aprendientes brasileños: teoría y práctica
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La enseñanza/aprendizaje de los sujetos pronominales en el aula de español como lengua extranjera (ELE) para aprendientes brasileños: teoría y práctica

Bottaro, Silvia Etel Gutiérrez

Caracol (São Paulo, Brazil), 2020-06 (19), p.426-453 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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20
Review of Santos Gargallo, I. & Pastor Cesteros, S. (2022). Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2)/ lengua extranjera (LE). Madrid: Arco/Libros
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Review of Santos Gargallo, I. & Pastor Cesteros, S. (2022). Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2)/ lengua extranjera (LE). Madrid: Arco/Libros

Pérez Bernabeu, Aarón

Revista de lingüística y lenguas aplicadas, 2024-07, Vol.19 (19), p.231-232 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica de Valencia

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