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The Ernst triadic model: A good start?
The Ernst triadic model: A good start?
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The Ernst triadic model: A good start?

Sercombe, Howard

Brain and cognition, 2014-08, Vol.89, p.116-117 [Periódico revisado por pares]

United States: Elsevier Inc

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2
Professor Ernst Niedermeyer: Electroencephalography’s Pioneer and World Leader
Professor Ernst Niedermeyer: Electroencephalography’s Pioneer and World Leader
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Professor Ernst Niedermeyer: Electroencephalography’s Pioneer and World Leader

Krumholz, Allan

Clinical EEG and neuroscience, 2012-10, Vol.43 (4), p.255-256 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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3
The Contribution of Ernst Mach to Embodied Cognition and Mathematics Education
The Contribution of Ernst Mach to Embodied Cognition and Mathematics Education
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The Contribution of Ernst Mach to Embodied Cognition and Mathematics Education

Zudini, Verena ; Zuccheri, Luciana

Science & education, 2016-08, Vol.25 (5-6), p.651-669, Article 651-669 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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4
Energy, Metaphysics, and Space: Ernst Mach’s Interpretation of Energy Conservation as the Principle of Causality
Energy, Metaphysics, and Space: Ernst Mach’s Interpretation of Energy Conservation as the Principle of Causality
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Energy, Metaphysics, and Space: Ernst Mach’s Interpretation of Energy Conservation as the Principle of Causality

Guzzardi, Luca

Science & education, 2014-06, Vol.23 (6), p.1269-1291 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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5
Ernst Mach and George Sarton’s Successors: The Implicit Role Model of Teaching Science in USA and Elsewhere, Part II
Ernst Mach and George Sarton’s Successors: The Implicit Role Model of Teaching Science in USA and Elsewhere, Part II
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Ernst Mach and George Sarton’s Successors: The Implicit Role Model of Teaching Science in USA and Elsewhere, Part II

Siemsen, Hayo

Science & education, 2013-05, Vol.22 (5), p.951-1000 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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6
Ernst Mach, George Sarton and the Empiry of Teaching Science Part I
Ernst Mach, George Sarton and the Empiry of Teaching Science Part I
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Ernst Mach, George Sarton and the Empiry of Teaching Science Part I

Siemsen, Hayo

Science & education, 2012-04, Vol.21 (4), p.447-484 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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7
Ernst Mach and the Epistemological Ideas Specific for Finnish Science Education
Ernst Mach and the Epistemological Ideas Specific for Finnish Science Education
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Ernst Mach and the Epistemological Ideas Specific for Finnish Science Education

Siemsen, Hayo

Science & education, 2011-03, Vol.20 (3-4), p.245-291 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Resettling the Thoughts of Ernst Mach and the Vienna Circle in Europe: The Cases of Finland and Germany
Resettling the Thoughts of Ernst Mach and the Vienna Circle in Europe: The Cases of Finland and Germany
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Resettling the Thoughts of Ernst Mach and the Vienna Circle in Europe: The Cases of Finland and Germany

Siemsen, Hayo ; Siemsen, Karl Hayo

Science & education, 2009-04, Vol.18 (3-4), p.299-323 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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9
The triadic model perspective for the study of adolescent motivated behavior
The triadic model perspective for the study of adolescent motivated behavior
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The triadic model perspective for the study of adolescent motivated behavior

Ernst, Monique

Brain and cognition, 2014-08, Vol.89, p.104-111 [Periódico revisado por pares]

United States: Elsevier Inc

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10
Max Weber and Ernst Toller: realists or idealists?
Max Weber and Ernst Toller: realists or idealists?
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Max Weber and Ernst Toller: realists or idealists?

Adair-Toteff, Christopher

History of the human sciences, 2007-02, Vol.20 (1), p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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