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1
A tensão entre o discreto e o contínuo na história da matemática e no ensino de matemática.
A tensão entre o discreto e o contínuo na história da matemática e no ensino de matemática.
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A tensão entre o discreto e o contínuo na história da matemática e no ensino de matemática.

Brolezzi, Antonio Carlos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 1997-02-17

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Computational thinking and problem-solving methodology possible approaches in the context of mathematics teaching and learning
Computational thinking and problem-solving methodology possible approaches in the context of mathematics teaching and learning
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Computational thinking and problem-solving methodology possible approaches in the context of mathematics teaching and learning

Mateus Eduardo Boccardo Renata Cristina Geromel Meneghetti

Seven Editora , org Pathways to knowledge : exploring the horizons of education São José dos Pinhais : Seven Editora, 2023

São José dos Pinhais Seven Editora 2023

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3151380 )(Acessar)

3
Mathematics as structural language of physical thought
Mathematics as structural language of physical thought
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Mathematics as structural language of physical thought

Mauricio Pietrocola

Vicentini, Matilde; Sassi, Elena, ed Connecting research in physics education whit teacher education: volume 2. Estados Unidos: I.C.P.E., 2008

Estados Unidos I.C.P.E. Book 2008

Acesso online

4
O processo de disciplinarização da metodologia do ensino de matemática
O processo de disciplinarização da metodologia do ensino de matemática
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo de disciplinarização da metodologia do ensino de matemática

Ferreira, Viviane Lovatti

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-06-01

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
O Clube de Matemática como espaço de aprendizagem da docência
O Clube de Matemática como espaço de aprendizagem da docência
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O Clube de Matemática como espaço de aprendizagem da docência

Schuck, Daniela Grätner

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2022-08-22

Acesso online

6
Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental
Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental

Zimer, Tania Teresinha Bruns

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-04-25

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
Contribuições da história da matemática no ensino da relação entre a fração e a notação decimal.
Contribuições da história da matemática no ensino da relação entre a fração e a notação decimal.
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Contribuições da história da matemática no ensino da relação entre a fração e a notação decimal.

Palazzo, Camila Cristina Carvalho

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação 2019-04-30

Acesso online

8
Sobre alteridade, autonomia, autoridade e saberes docentes nas aulas de matemática
Sobre alteridade, autonomia, autoridade e saberes docentes nas aulas de matemática
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Sobre alteridade, autonomia, autoridade e saberes docentes nas aulas de matemática

Jesus, Humberto Luis De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2018-05-29

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
Avaliação do processo de ensino e aprendizagem em matemática: contribuições da teoria histórico-cultural.
Avaliação do processo de ensino e aprendizagem em matemática: contribuições da teoria histórico-cultural.
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação do processo de ensino e aprendizagem em matemática: contribuições da teoria histórico-cultural.

Moraes, Silvia Pereira Gonzaga De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-07-01

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

10
Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática
Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática

Freire, Helio Valdemar Damião

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Engenharia de Lorena 2019-05-27

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Moura, M
  2. Meneghetti, R
  3. Santos, V
  4. Domite, M
  5. Magalhães, M

Neste Assunto:

  1. Educação Matemática
  2. Matemática
  3. Formação De Professores
  4. Matemática (Estudo E Ensino)
  5. Ensino Fundamental

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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