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1
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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A diversidade de culturas nos livros didáticos de espanhol: análise comparativa de obras aprovadas no PNLD 2017

Silva, Bruna De Souza

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2021-03-02

Acesso online

2
Material Type:
Tese de Doutorado
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Física Moderna e Contemporânea no ensino médio: o livro didático e as representações sociais de docentes

Almeida, Diana Patrícia Gomes De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2019-09-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Entre o digital e o impresso: perspectivas nos manuais e mídias para o ensino de música no Brasil / Between printed and digital: perspectives on textbooks and educational media for music education in Brazil
Material Type:
Artigo
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Entre o digital e o impresso: perspectivas nos manuais e mídias para o ensino de música no Brasil / Between printed and digital: perspectives on textbooks and educational media for music education in Brazil

Guilherme Gabriel Romanelli

Revista latinoamericana de tecnología educativa, 2019-12, Vol.18 (2), p.57-67

Grupo de Investigación “Nodo Educativo” / Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE)

Texto completo disponível

4
Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Memory and History in History schoolbooks: PNLD in perspective
Material Type:
Artigo
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Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Memory and History in History schoolbooks: PNLD in perspective

Fabiana Rodrigues de Almeida ; Sonia Regina Miranda

Educar em revista, 2012-12 (46), p.259-283

Universidade Federal do Paraná

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5
Diversidade, pluralidade e gênero nos livros didáticos de filosofia - pnld-2018
Material Type:
Artigo
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Diversidade, pluralidade e gênero nos livros didáticos de filosofia - pnld-2018

Dolinski de Lima, Vilma Luzia ; Salles, Eduardo ; Laube, Leandro

Problemata : Revista Internacional de Filosofia, 2020, Vol.11 (3), p.86-100

Texto completo disponível

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