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A História da Ciência no PNLD 2018: o Princípio de Arquimedes como estudo de caso
A História da Ciência no PNLD 2018: o Princípio de Arquimedes como estudo de caso
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A História da Ciência no PNLD 2018: o Princípio de Arquimedes como estudo de caso

Hidalgo, Juliana Mesquita ; Queiroz, Daniel de Medeiros ; Oliveira, Mara Cristina Júlio de

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021-09, Vol.38 (2), p.1251-1281 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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O jogo duro do Dois de Julho e as narrativas sobre a participação da Bahia na Independência do Brasil em livros didáticos regionais para os Anos Iniciais
O jogo duro do Dois de Julho e as narrativas sobre a participação da Bahia na Independência do Brasil em livros didáticos regionais para os Anos Iniciais
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O jogo duro do Dois de Julho e as narrativas sobre a participação da Bahia na Independência do Brasil em livros didáticos regionais para os Anos Iniciais

Molina, Ana Heloisa ; Lima, Carollina Carvalho Ramos de

Antíteses, 2022-12, Vol.15 (Especial), p.81-117 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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Práticas e expressões de racialização: livros didáticos de História
Práticas e expressões de racialização: livros didáticos de História
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Práticas e expressões de racialização: livros didáticos de História

Brito, Enio José Da Costa

Revista de estudos da religião, 2016-12, Vol.16 (3), p.248-252

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Limites, escolhas e expectativas: horizontes metodológicos para análise dos livros didáticos de História
Limites, escolhas e expectativas: horizontes metodológicos para análise dos livros didáticos de História
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Limites, escolhas e expectativas: horizontes metodológicos para análise dos livros didáticos de História

Moreno, Jean Carlos

Antíteses, 2012, Vol.5 (10), p.717-740

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(In)visibilidade das mulheres brasileiras nos livros didáticos de história do Ensino Médio (PNLD, 2015)
(In)visibilidade das mulheres brasileiras nos livros didáticos de história do Ensino Médio (PNLD, 2015)
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(In)visibilidade das mulheres brasileiras nos livros didáticos de história do Ensino Médio (PNLD, 2015)

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2016

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O ensino da história e da cultura afro-brasileira em Rondônia: a aplicação da lei nº 10.639/2003
O ensino da história e da cultura afro-brasileira em Rondônia: a aplicação da lei nº 10.639/2003
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O ensino da história e da cultura afro-brasileira em Rondônia: a aplicação da lei nº 10.639/2003

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2015

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A república nos livros didáticos de história da era Vargas (1938-1945)
A república nos livros didáticos de história da era Vargas (1938-1945)
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A república nos livros didáticos de história da era Vargas (1938-1945)

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2015

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Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Memory and History in History schoolbooks: PNLD in perspective
Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Memory and History in History schoolbooks: PNLD in perspective
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Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Memory and History in History schoolbooks: PNLD in perspective

Fabiana Rodrigues de Almeida ; Sonia Regina Miranda

Educar em revista, 2012-12 (46), p.259-283

Universidade Federal do Paraná

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Mandado adoptar: livros didáticos de História e Geografia do Rio Grande do Sul para as escolas elementares (1896-1902)
Mandado adoptar: livros didáticos de História e Geografia do Rio Grande do Sul para as escolas elementares (1896-1902)
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Mandado adoptar: livros didáticos de História e Geografia do Rio Grande do Sul para as escolas elementares (1896-1902)

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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O regime militar no livro didático de história do ensino médio: a construção de uma memória
O regime militar no livro didático de história do ensino médio: a construção de uma memória
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O regime militar no livro didático de história do ensino médio: a construção de uma memória

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2008

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