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1
Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores
Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores
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Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores

Anna Maria Pessoa de Carvalho Lúcia Helena Sasseron

Estudos Avançados São Paulo v. 32, n. 94, p. 43-55, set./dez. 2018

São Paulo 2018

Acesso online

2
Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura
Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura

Anna Maria Pessoa de Carvalho Lúcia Helena Sasseron

Ensino em Re-Vista Uberlândia v.22, n.2, p.249-266, jul./dez. 2015

Uberlândia, MG 2015

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3
Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino investigativas
Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino investigativas
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino investigativas

Anna Maria Pessoa de Carvalho Lúcia Helena Sasseron

Ensino em Re-vista Uberlândia: A Universidade v. 22, n. 2, p. 249-266, jul./dez. 2015

Uberlândia 2015

Acesso online

4
A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel de dados, evidências e variáveis no estabelecimentos de justificativas
A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel de dados, evidências e variáveis no estabelecimentos de justificativas
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel de dados, evidências e variáveis no estabelecimentos de justificativas

Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa Carvalho

Ciência & Educação Bauru v. 20, n. 2, p. 393-410, 2014.

Bauru, SP 2014

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5
A internacionalização dos periódicos brasileiros de educação tensões de um processo em curso [Editorial]
A internacionalização dos periódicos brasileiros de educação tensões de um processo em curso [Editorial]
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A internacionalização dos periódicos brasileiros de educação tensões de um processo em curso [Editorial]

Carvalho, Marilia Pinto de Sasseron, Lúcia Helena

Educação e Pesquisa São Paulo: Feusp v. 40, n. 3, p. 869-876, jul./set. 2014

São Paulo 2014

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6
As ações do(a) professor(a) no ensino fundamental I ao aplicar uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI)
As ações do(a) professor(a) no ensino fundamental I ao aplicar uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI)
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

As ações do(a) professor(a) no ensino fundamental I ao aplicar uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI)

Lucélia Aparecida Letta Lúcia Helena Sasseron

2014

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.21 L651a ) e outros locais(Acessar)

7
Aspectos da natureza das ciências em sala de aula exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes
Aspectos da natureza das ciências em sala de aula exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Aspectos da natureza das ciências em sala de aula exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes

Lúcia Helena Sasseron Viviane Briccia; Anna Maria Pessoa de Carvalho

Silva, Cibelle Celestino; Prestes, Maria Elice Brzezinski, orgs Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas São Carlos: Tipographia Editora Expressa, 2013

São Carlos Tipographia Editora Expressa 2013

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8
Ações e indicadores da construção do argumento em aula de ciências
Ações e indicadores da construção do argumento em aula de ciências
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ações e indicadores da construção do argumento em aula de ciências

Anna Maria Pessoa de Carvalho Lúcia Helena Sasseron

Revista Ensaio Belo Horizonte: UFMG, 2013 v. 15, n. 2, p. 169-189, maio/ago. 2013.

Belo Horizonte 2013

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9
E o elétron? É onda ou é partícula? uma proposta para promover a ocorrência da alfabetização científica de física moderna e contemporâneaem estudantes do ensino médio
E o elétron? É onda ou é partícula? uma proposta para promover a ocorrência da alfabetização científica de física moderna e contemporâneaem estudantes do ensino médio
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

E o elétron? É onda ou é partícula? uma proposta para promover a ocorrência da alfabetização científica de física moderna e contemporâneaem estudantes do ensino médio

Elcio de Souza Lopes Lúcia Helena Sasseron

2013

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.21 L864e ) e outros locais(Acessar)

10
Sequências de ensino investigativas - SEIS o que os alunos aprendem?
Sequências de ensino investigativas - SEIS o que os alunos aprendem?
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Sequências de ensino investigativas - SEIS o que os alunos aprendem?

Anna Maria Pessoa de Carvalho Lúcia Helena Sasseron

Tauchen, Gionara; Silva, João Alberto da, orgs Educação em ciências : epistemologias, princípios e ações educativas Curitiba, PR : CRV, 2012. 174 p.

Curitiba, PR CRV 2012

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