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Pierre Bourdieu: por una sociología sobre el Estado y las políticas educativas
Pierre Bourdieu: por una sociología sobre el Estado y las políticas educativas
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Pierre Bourdieu: por una sociología sobre el Estado y las políticas educativas

Amar, Hernán Mariano

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2018, Vol.13 (1), p.145-153

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Historia y arquitectura: apuntes para un debate
Historia y arquitectura: apuntes para un debate
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Historia y arquitectura: apuntes para un debate

Cañas, Juan Pablo Duque

Dearquitectura, 2018-01, Vol.22 (22), p.16-25 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad de Los Andes, UNIANDES Journals (Revistas UNIANDES)

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Eran seis mil documentos! El archivo documental que Rogelio Salmona constituyó para la Universidad de los Andes
Eran seis mil documentos! El archivo documental que Rogelio Salmona constituyó para la Universidad de los Andes
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Eran seis mil documentos! El archivo documental que Rogelio Salmona constituyó para la Universidad de los Andes

Rugeles, Cristina Albornoz

Dearquitectura, 2018-01, Vol.22 (22), p.170-175 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad de Los Andes, UNIANDES Journals (Revistas UNIANDES)

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Satisfacción estudiantil en la valoración de la calidad educativa universitaria
Satisfacción estudiantil en la valoración de la calidad educativa universitaria
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Satisfacción estudiantil en la valoración de la calidad educativa universitaria

Surdez-Pérez, Edith Georgina ; Lamoyi-Bocanegra, Clara Luz ; Sandoval-Caraveo, María del Carmen

Educación y educadores, 2018-01, Vol.21 (1), p.9-26 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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Reflexões sobre a criatividade contemporânea
Reflexões sobre a criatividade contemporânea
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Reflexões sobre a criatividade contemporânea

Salles, Manon

dObra[s]: revista da Associação Brasileira de Estudos de Pesquisas em Moda, 2010, Vol.4 (10), p.85-89 [Periódico revisado por pares]

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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado

Silva, Francisco Thiago

Acta Scientiarum : education, 2024, Vol.46 (1), p.e68009

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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Cidades Virtuais: a inovação no processo de ensinoaprendizagem universitário com a utilização do jogo SimCity
Cidades Virtuais: a inovação no processo de ensinoaprendizagem universitário com a utilização do jogo SimCity
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Cidades Virtuais: a inovação no processo de ensinoaprendizagem universitário com a utilização do jogo SimCity

Lira, Pablo Silva

Educação temática digital, 2017-01, Vol.19 (2), p.532-549 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
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Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica

Freyre Roach, Eduardo Francisco

Educação temática digital, 2008-07, Vol.10 (1), p.198-226 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Lawrence kohlberg e os anos de chumbo: demandas por justiça e a procura pela moralidade pós-convencional
Lawrence kohlberg e os anos de chumbo: demandas por justiça e a procura pela moralidade pós-convencional
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Lawrence kohlberg e os anos de chumbo: demandas por justiça e a procura pela moralidade pós-convencional

Assis, Eliasaf Rodrigues de ; Carneiro, Kleber Tuxen ; Bronzatto, Maurício ; Camargo, Ricardo Leite de

Educação temática digital, 2018-01, Vol.20 (1), p.276-297 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Classes sociais, campo, grupos: contribuições para pensar a função social da escola
Classes sociais, campo, grupos: contribuições para pensar a função social da escola
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Classes sociais, campo, grupos: contribuições para pensar a função social da escola

Lima, Rita de Cássia Pereira ; Campos, Pedro Humberto Faria

Educação temática digital, 2015-12, Vol.17 (3), p.633-652 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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