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Material Type:
Artigo de Congresso
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Culturas infantis, experiências estéticas e formação de professoras da educação infantil

Patrícia Dias Prado Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (10. 2009 Águas de Lindóia, SP)

Formação de professores e prática docente : os dilemas contemporâneos. Livro de resumos. Águas de Lindóia : Unesp, 2009. 228 p.

Águas de Lindóia Unesp 2009

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12
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Relatório Técnico
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Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo

Selma Garrido Pimenta Jose Cerchi Fusari

São Paulo Feusp 2014

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Material Type:
Relatório Técnico
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Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e privadas do estado de São Paulo

Jose Cerchi Fusari; Selma Garrido Pimenta

São Paulo Feusp 2014

Localização: FE - Faculdade de Educação    (Fol 371.12 F724p )(Acessar)

14
Professores iniciantes o papel da escola em sua formação
Material Type:
Livro
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Professores iniciantes o papel da escola em sua formação

Maévi Anabel Nono

Porto Alegre Editora Mediação 2011

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15
Imaginaire et pédagogie de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes
Material Type:
Livro
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Imaginaire et pédagogie de l'iconoclasme scolaire à la culture des songes

Bruno Duborgel

Toulouse Privat c1992

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.01 D816i )(Acessar)

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As múltiplas linguagens das crianças na Pedagogia malaguzziana: reflexões com estudantes de Pedagogia
Material Type:
Artigo
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As múltiplas linguagens das crianças na Pedagogia malaguzziana: reflexões com estudantes de Pedagogia

Oliveira de Aquino, Pedro Neto ; Martins, Cristiane Amorim

Zero-a-seis, 2019-03, Vol.21 (39), p.183-198

Texto completo disponível

17
Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa Curricular guindelines for the pedagogy course: long and unfinished trajectory
Material Type:
Artigo
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Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa Curricular guindelines for the pedagogy course: long and unfinished trajectory

Leda Scheibe

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2007-04, Vol.37 (130), p.43-62 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

Texto completo disponível

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