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O discurso historiográfico sobre a mulher na instituição escolar um enfoque psicológico
O discurso historiográfico sobre a mulher na instituição escolar um enfoque psicológico
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O discurso historiográfico sobre a mulher na instituição escolar um enfoque psicológico

Lisange Tucci José Leon Crochick

1997

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (T HQ1216 T864d e.2 )(Acessar)

2
Uma história paulista do Brasil
Uma história paulista do Brasil
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma história paulista do Brasil

Flávio Giarola

Revista brasileira de história & ciências sociais, 2022-06, Vol.13 (27)

Universidade Federal do Rio Grande

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3
Representações didáticas do Brasil colonial/Didactics representations of colonial Brazil
Representações didáticas do Brasil colonial/Didactics representations of colonial Brazil
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Representações didáticas do Brasil colonial/Didactics representations of colonial Brazil

Renilson Rosa Ribeiro

Educação temática digital, 2007-01, Vol.8 (2), p.53-68 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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4
Duas práticas pedagógicas na formação de professores brasileiros na década de 1930: livros e cadernos
Duas práticas pedagógicas na formação de professores brasileiros na década de 1930: livros e cadernos
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Duas práticas pedagógicas na formação de professores brasileiros na década de 1930: livros e cadernos

Pessanha, Eurize Caldas ; Busato Zandavalli Maluf de Araújo, Carla

História da Educação, 2009, Vol.13 (27), p.139-166 [Periódico revisado por pares]

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5
O conhecimento em desenho das escolas primárias imperiais brasileiras: o livro de desenho de Abílio César Borges
O conhecimento em desenho das escolas primárias imperiais brasileiras: o livro de desenho de Abílio César Borges
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O conhecimento em desenho das escolas primárias imperiais brasileiras: o livro de desenho de Abílio César Borges

Costa Trinchão, Gláucia Maria

História da Educação, 2007, Vol.11 (23), p.125-147 [Periódico revisado por pares]

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A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA (2020)
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA (2020)
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A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA (2020)

Cirino, Raissa Vieira

Almanack (Guarulhos, São Paulo, Brazil), 2023 (34)

Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

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7
As disputas editoriais no campo do Programa do Livro Didático para o Ensino Fundamental do Instituto Nacional do Livro - Plidef/INL (1971-1976) - The editorial disputes in the field of the textbook Program for Elementary Education of the National Book Institute - Plidef/INL (1971-1976)
As disputas editoriais no campo do Programa do Livro Didático para o Ensino Fundamental do Instituto Nacional do Livro - Plidef/INL (1971-1976) - The editorial disputes in the field of the textbook Program for Elementary Education of the National Book Institute - Plidef/INL (1971-1976)
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As disputas editoriais no campo do Programa do Livro Didático para o Ensino Fundamental do Instituto Nacional do Livro - Plidef/INL (1971-1976) - The editorial disputes in the field of the textbook Program for Elementary Education of the National Book Institute - Plidef/INL (1971-1976)

Vahl, Mônica Maciel ; Peres, Eliane

História da Educação, 2016, Vol.20 (50), p.219-241 [Periódico revisado por pares]

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8
História, livro didático e formação docente: produção, limites e possibilidades
História, livro didático e formação docente: produção, limites e possibilidades
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História, livro didático e formação docente: produção, limites e possibilidades

Cavalcanti, Erinaldo Vicente

Antíteses, 2018, Vol.11 (22), p.520-537

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9
Análise das transformações curriculares na disciplina de história, nos períodos de 1970 a 1990, e o livro didático, adotado nas escolas estaduais “Júlio Muller” e “Alfredo José da Silva”, Barra do Bugres/MT
Análise das transformações curriculares na disciplina de história, nos períodos de 1970 a 1990, e o livro didático, adotado nas escolas estaduais “Júlio Muller” e “Alfredo José da Silva”, Barra do Bugres/MT
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Análise das transformações curriculares na disciplina de história, nos períodos de 1970 a 1990, e o livro didático, adotado nas escolas estaduais “Júlio Muller” e “Alfredo José da Silva”, Barra do Bugres/MT

Dalva de Assis, Relindes

Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, 2018, Vol.4 (1), p.77-91 [Periódico revisado por pares]

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10
A relação da língua portuguesa com a língua espanhola (peninsular e latino-americana): reflexos em livros didáticos
A relação da língua portuguesa com a língua espanhola (peninsular e latino-americana): reflexos em livros didáticos
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A relação da língua portuguesa com a língua espanhola (peninsular e latino-americana): reflexos em livros didáticos

Pedroso, Sérgio Flores

Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2014-12, Vol.12 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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