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1	Material Type: Artigo		AN INSTITUTIONAL EVALUATION DESIGN; UN DISEÑO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL; UM DESIGN DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Narchi, Nadia Zanon; Friedlande, Maria Romana Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 9 n. 5 (2001); 26-31 Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2001-09-01 Acesso online Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções
2	Material Type: Artigo		Los colegios en concesión de Bogotá: los límites de la eficiencia económica de los programas chárter Edwards Jr, D. Brent ; Termes, Andreu Revista colombiana de educación (Bogotá, Colombia : 1978), 2019, Vol.1 (76), p.91-116 [Periódico revisado por pares] Bogota: Universidad Pedagogica Nacional Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Barriers to Student Learning and Participation in an Inclusive School as Perceived by Future Education Professionals Sanchez, Pilar Arnaiz ; de Haro Rodriguez, Remedios ; Martinez, Rosa Maria Maldonado Journal of new approaches in educational research, 2019-01, Vol.8 (1), p.18-24 [Periódico revisado por pares] Alicante: Universidad de Alicante Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Reflexiones sobre la relación entre arquitectura, formación y profesión Castillo, Paz Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2022-12 (175), p.283-286 Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Estado del arte de la investigación sobre escuelas normales superiores en Colombia 1995-2022 Orozco Gómez, William Revista científica Guillermo de Ockham, 2023-11, Vol.21 (1), p.PRESS-249 Editorial Bonaventuriana Universidad de San Buenaventura Cali Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Medida de Competências Socioemocionais de Docentes de Ensino Fundamental (EMODOC): Evidências de Validade Almeida Brantes, Carolina dos Anjos ; Gondim, Sônia Maria Guedes ; Moura de Andrade, Josemberg ; Andrade Carias, Iago Avaliação psicologica, 2022-07, Vol.21 (3), p.319-328 [Periódico revisado por pares] Itatiba: Universidade São Francisco, Revista Avaliação Psicológica Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		A Portuguese Version of the Student-Teacher Relationship Scale – Short Form Patrício, Joana Nunes ; Barata, M. Clara ; Calheiros, M. Manuela ; Graça, João The Spanish journal of psychology, 2015-01, Vol.18, p.E30-E30, Article E30 [Periódico revisado por pares] Cambridge, UK: Cambridge University Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		La relación entre la filosofía educativa del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado Sierra, Yolanda ; Arriaga-Sanz, Cristina ; Madariaga Orbea, José María Revista electrónica complutense de investigación en educación musical, 2020-01, Vol.17, p.73-84 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Complutense de Madrid Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		La enseñanza inicial de la entonación en instrumentos de viento-metal y lenguaje musical en España. Un estudio exploratorio con profesorado de escuelas de música Tejada, Jesús ; Murillo, Adolf ; Mateu-Luján, Borja Revista electrónica complutense de investigación en educación musical, 2022-01, Vol.19, p.209-234 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Complutense de Madrid Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Adaptation and Validation of the Psychological Need Thwarting Scale in Spanish Physical Education Teachers Cuevas, Ricardo ; Sánchez-Oliva, David ; Bartholomew, Kimberley J. ; Ntoumanis, Nikos ; García-Calvo, Tomás The Spanish journal of psychology, 2015-01, Vol.18, p.E53-E53, Article E53 [Periódico revisado por pares] Cambridge, UK: Cambridge University Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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