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Understanding and making oneself understood: how to reinforce the internal and external legitimacy of qualitative studies; Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos
Understanding and making oneself understood: how to reinforce the internal and external legitimacy of qualitative studies; Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos
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Understanding and making oneself understood: how to reinforce the internal and external legitimacy of qualitative studies; Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos

Van Zanten, Agnès

Educação e Pesquisa; v. 30 n. 2 (2004); 301-313

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2004-08-01

Acesso online

2
Qualitative research methodology; Metodologia qualitativa de pesquisa
Qualitative research methodology; Metodologia qualitativa de pesquisa
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Qualitative research methodology; Metodologia qualitativa de pesquisa

Martins, Heloisa Helena T. De Souza

Educação e Pesquisa; v. 30 n. 2 (2004); 289-300

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2004-08-01

Acesso online

3
For a transnational history of sociology: interview with Gisèle Sapiro; Por uma história transnacional da sociologia: entrevista com Gisèle Sapiro
For a transnational history of sociology: interview with Gisèle Sapiro; Por uma história transnacional da sociologia: entrevista com Gisèle Sapiro
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For a transnational history of sociology: interview with Gisèle Sapiro; Por uma história transnacional da sociologia: entrevista com Gisèle Sapiro

Valente, Gabriela; Ménard, Charlène; Setton, Maria Da Graça J.

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e202248002001

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-06

Acesso online

4
On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”
On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”
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On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”

Barreiros, Bruno Costa

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e254863

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-18

Acesso online

5
Childhood as a structural form; A infância enquanto categoria estrutural
Childhood as a structural form; A infância enquanto categoria estrutural
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Childhood as a structural form; A infância enquanto categoria estrutural

Qvortrup, Jens

Educação e Pesquisa; v. 36 n. 2 (2010); 631-644

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-08-01

Acesso online

6
A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável; The work of the sociologist Pierre Bourdieu: an undisputable irradiation
A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável; The work of the sociologist Pierre Bourdieu: an undisputable irradiation
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A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável; The work of the sociologist Pierre Bourdieu: an undisputable irradiation

Valle, Ione Ribeiro

Educação e Pesquisa; v. 33 n. 1 (2007); 117-134

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2007-04-01

Acesso online

7
Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon; For a sociology of ethnomethods to understand the world of education: Alain Coulon’s contributions
Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon; For a sociology of ethnomethods to understand the world of education: Alain Coulon’s contributions
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Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon; For a sociology of ethnomethods to understand the world of education: Alain Coulon’s contributions

Sposito, Marilia Pontes; Bueno, Belmira Oliveira; Teixeira, Ana Maria Freitas

Educação e Pesquisa; v. 43 n. 4 (2017); 1253-1268

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-12-01

Acesso online

8
How individuals become individuals? An interview with Danilo Martuccelli; Como os indivíduos se tornam indivíduos? Entrevista com Danilo Martuccelli
How individuals become individuals? An interview with Danilo Martuccelli; Como os indivíduos se tornam indivíduos? Entrevista com Danilo Martuccelli
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How individuals become individuals? An interview with Danilo Martuccelli; Como os indivíduos se tornam indivíduos? Entrevista com Danilo Martuccelli

Setton, Maria Da Graça Jacintho; Sposito, Marilia Pontes

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 1 (2013); 247-267

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-03-01

Acesso online

9
Evolution of methodological models and its relation with educational policy in Spain; Evolución de los modelos metodológicos y su relación con la política educativa en España
Evolution of methodological models and its relation with educational policy in Spain; Evolución de los modelos metodológicos y su relación con la política educativa en España
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Evolution of methodological models and its relation with educational policy in Spain; Evolución de los modelos metodológicos y su relación con la política educativa en España

Gago, Sonsoles San Román

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 1 (2013); 227-243

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-03-01

Acesso online

10
Pierre Bourdieu, professor of sociology at the College de France*; Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
Pierre Bourdieu, professor of sociology at the College de France*; Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
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Pierre Bourdieu, professor of sociology at the College de France*; Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France

Oliveira, Amurabi; Silva, Camila Ferreira Da Silva

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e253814

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-18

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