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1	Material Type: Artigo		Long-term effects of an e-learning course on patient safety: A controlled longitudinal study with medical students Gaupp, Rainer ; Dinius, Julia ; Drazic, Ivana ; Körner, Mirjam Vaismoradi, Mojtaba PloS one, 2019-01, Vol.14 (1), p.e0210947-e0210947 [Periódico revisado por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Evaluating the Effect of Concussion Education Programs on Intent to Report Concussion in High School Football Daneshvar, Daniel H ; Yutsis, Maya ; Baugh, Christine M ; Pea, Roy D ; Goldman, Shelley ; Grant, Gerald A ; Ghajar, Jamshid ; Sanders, Lee M ; Chen, Christine ; Tenekedjieva, Lea-Tereza ; Gurrapu, Shravya ; Zafonte, Ross D ; Sorcar, Piya Journal of athletic training, 2021-11, Vol.56 (11), p.1197-1208 [Periódico revisado por pares] United States: National Athletic Trainers Association Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Gamification experience in the subject of descriptive geometry for architecture Álvaro-Tordesillas, Antonio ; Alonso-Rodríguez, Marta ; Poza-Casado, Irene ; Galván-Desvaux, Noelia Educación XX1, 2020-01, Vol.23 (1), p.373-408 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Editorial Nieuwenhuis, Jan Perspectives in education, 2023-01, Vol.41 (4), p.1-3 [Periódico revisado por pares] Bloemfontein: University of the Free State, Faculty of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		External ankle support effects on ankle biomechanics in chronic ankle instability: systematic review and meta-analysis Rowe, Patrick L ; Bryant, Adam L ; Egerton, Thorlene ; Paterson, Kade L Journal of athletic training, 2022-12 [Periódico revisado por pares] United States: National Athletic Trainers Association Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		La formación académica del ingeniero: producto de una actividad colectiva Isabel Koltermann Battisti ; Nehring, Cátia Maria Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-04, Vol.14 (2), p.543 [Periódico revisado por pares] Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		La Lesson Study. Una metodología para reconstruir el conocimiento docente universitario Hevia Artime, Isabel ; Fueyo Gutierrez, Aquilina ; Belver Dominguez, José Luis Revista complutense de educación, 2019-10, Vol.30 (4), p.1067-1081 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Complutense de Madrid Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Recursos Semióticos em Atividades de Modelagem Matemática Lourdes Maria Werle de Almeida ; Tania Camila Kochmanscky Goulart Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-01, Vol.13 (3), p.286 Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		O Papel do Educador no Favorecimento da Argumentação no Ensino de Matemática Willa Nayana Corrêa Almeida ; João Manoel da Silva Malheiro Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (2), p.172 Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Students' interaction, satisfaction and cognitive presence in online discussions: Comparing novice and experienced instructors with distinguished interaction patterns Lim, Jieun Educational Technology ＆ Society, 2024-01, Vol.27 (1), p.35-49 [Periódico revisado por pares] Palmerston North: International Forum of Educational Technology ＆ Society Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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