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1	Material Type: Artigo		I on the Prize: Inquiry Approaches in Undergraduate Mathematics Laursen, Sandra L. ; Rasmussen, Chris International journal of research in undergraduate mathematics education, 2019-04, Vol.5 (1), p.129-146 [Periódico revisado por pares] Heidelberg: Springer Nature B.V Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Female teachers' math anxiety affects girls' math achievement Beilock, Sian L ; Gunderson, Elizabeth A ; Ramirez, Gerardo ; Levine, Susan C Proceedings of the National Academy of Sciences - PNAS, 2010-02, Vol.107 (5), p.1860-1863 [Periódico revisado por pares] United States: National Academy of Sciences Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Math at home adds up to achievement in school Berkowitz, Talia ; Schaeffer, Marjorie W. ; Maloney, Erin A. ; Peterson, Lori ; Gregor, Courtney ; Levine, Susan C. ; Beilock, Sian L. Science (American Association for the Advancement of Science), 2015-10, Vol.350 (6257), p.196-198 [Periódico revisado por pares] United States: American Association for the Advancement of Science Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Cenários para investigação, diálogo e inclusão: sobre o encontro de surdos e ouvintes em aulas de matemática Moura, Amanda ; Godoy Penteado, Miriam Revista colombiana de educación (Bogotá, Colombia : 1978), 2023-01, Vol.87 (87), p.37-52 [Periódico revisado por pares] Bogota: Universidad Pedagogica Nacional Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Helping Parents to Motivate Adolescents in Mathematics and Science: An Experimental Test of a Utility-Value Intervention Harackiewicz, Judith M. ; Rozek, Christopher S. ; Hulleman, Chris S. ; Hyde, Janet S. Psychological science, 2012-08, Vol.23 (8), p.899-906 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		The future of mathematics education since COVID-19: humans-with-media or humans-with-non-living-things Borba, Marcelo C. Educational studies in mathematics, 2021-10, Vol.108 (1-2), p.385-400 [Periódico revisado por pares] Dordrecht: Springer Netherlands Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		The Malleability of Spatial Skills: A Meta-Analysis of Training Studies Uttal, David H ; Meadow, Nathaniel G ; Tipton, Elizabeth ; Hand, Linda L ; Alden, Alison R ; Warren, Christopher ; Newcombe, Nora S Hinshaw, Stephen P Psychological bulletin, 2013-03, Vol.139 (2), p.352-402 [Periódico revisado por pares] Washington, DC: American Psychological Association Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Algunos elementos históricos específicos sobre la evolución de la Educación matemática como disciplina de investigación D’Amore, Bruno Revista de la Academia colombiana de ciencias exactas, físicas y naturales, 2024-03, Vol.48 (186), p.195-204 [Periódico revisado por pares] Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Is Math Anxiety Always Bad for Math Learning? The Role of Math Motivation Wang, Zhe ; Lukowski, Sarah L. ; Hart, Sara A. ; Lyons, Ian M. ; Thompson, Lee A. ; Kovas, Yulia ; Mazzocco, Michèle M. M. ; Plomin, Robert ; Petrill, Stephen A. Psychological science, 2015-12, Vol.26 (12), p.1863-1876 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Early Predictors of High School Mathematics Achievement Siegler, Robert S. ; Duncan, Greg J. ; Davis-Kean, Pamela E. ; Duckworth, Kathryn ; Claessens, Amy ; Engel, Mimi ; Susperreguy, Maria Ines ; Chen, Meichu Psychological science, 2012-07, Vol.23 (7), p.691-697 [Periódico revisado por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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