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Uma perspectiva decolonial sobre formação de professores e educação das relações étnico-raciais
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Uma perspectiva decolonial sobre formação de professores e educação das relações étnico-raciais

Ribeiro, Débora ; Da Silva Parreira Gaia, Ronan

Linhas críticas, 2021-04, Vol.27, p.e35968 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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12
Branquitude e formação de professores de história nas diretrizes curriculares nacionais
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Branquitude e formação de professores de história nas diretrizes curriculares nacionais

2022

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13
CAMINHO CON(DI)VERGENTE PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS LICENCIATURAS DO CAMPUS JK DA UFVJM
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CAMINHO CON(DI)VERGENTE PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS LICENCIATURAS DO CAMPUS JK DA UFVJM

Jesus, Marcelo Siqueira ; Aguiar, Alan Silva

Revista espaço do curriículo, 2020-12, Vol.13 (Especial), p.849-865

Universidade Federal da Paraíba

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14
O professor e as relações étnico-raciais: os desafios e as contribuições da Lei nº 10.639/2003
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O professor e as relações étnico-raciais: os desafios e as contribuições da Lei nº 10.639/2003

Valquiria R. Reis Tomaim ; Cássio dos Santos Tomaim

Política e Gestão Educacional, 2017-01 (7) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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Estado da questão: formação, identidade docente e a transformação pedagógica dos conteúdos de ensino em contexto com as relações étnico-raciais
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Estado da questão: formação, identidade docente e a transformação pedagógica dos conteúdos de ensino em contexto com as relações étnico-raciais

Moura, Francisco Joel Nascimento de ; Castro, Francisco Mirtiel Frankson Moura

Dialogia (São Paulo), 2021-10 (39), p.1-23 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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A Lei nº 10. 639/2003 e alguns percalços para sua implementação nas escolas: um destaque para a formação específica dos professores no âmbito do atendimento voltado às relações étnico-raciais no Maranhão
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A Lei nº 10. 639/2003 e alguns percalços para sua implementação nas escolas: um destaque para a formação específica dos professores no âmbito do atendimento voltado às relações étnico-raciais no Maranhão

Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes ; Walter Rodrigues Marques ; Luis Félix de Barros Vieira Rocha

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2019-12, Vol.11 (22) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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(Re) Educação das Relações Étnico-raciais: Ação-reflexão na formação de professores na Educação Básica
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(Re) Educação das Relações Étnico-raciais: Ação-reflexão na formação de professores na Educação Básica

Simone Silva Alves ; Vitor Garcia Stoll ; Fernanda Bohnert Gomes

Conexões Culturais, 2016-03, Vol.2 (1), p.13-29 [Periódico revisado por pares]

Centro Latinoamericano de Estudos em Cultura

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Formação de professores e relações étnico-raciais (2003-2014): produção em teses, dissertações e artigos
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Formação de professores e relações étnico-raciais (2003-2014): produção em teses, dissertações e artigos

Coelho, Wilma de Nazaré Baía

Educar em revista, 2018-06, Vol.34 (69), p.97-122

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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Desafios da implementação da Lei nº 10.639/03: um estudo de caso de municípios do Estado de São Paulo
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Desafios da implementação da Lei nº 10.639/03: um estudo de caso de municípios do Estado de São Paulo

Rodrigues, Tatiane Cosentino ; Oliveira, Fabiana Luci ; Da Silva Santos, Fernanda Vieira

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2016-12, Vol.21 (3), p.281-294 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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O professor e as relações étnico-raciais: os desafios e as contribuições da Lei nº 10.639/2003
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O professor e as relações étnico-raciais: os desafios e as contribuições da Lei nº 10.639/2003

Valquiria R. Reis Tomaim ; Cássio dos Santos Tomaim

Política e Gestão Educacional, 2009-07 (7) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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