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Intelectuais, instrução e espaço público no Brasil Império: uma análise do pensamento político e educacional de Tavares Bastos
Intelectuais, instrução e espaço público no Brasil Império: uma análise do pensamento político e educacional de Tavares Bastos
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Intelectuais, instrução e espaço público no Brasil Império: uma análise do pensamento político e educacional de Tavares Bastos

Costa, Jean Carlo de Carvalho

Revista brasileira de história da educação, 2015-01, Vol.15 (2), p.81-110 [Revista revisada por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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A escrita da arquitetura escolar na historiografia da educação brasileira (1999-2018)
A escrita da arquitetura escolar na historiografia da educação brasileira (1999-2018)
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A escrita da arquitetura escolar na historiografia da educação brasileira (1999-2018)

Bencostta, Marcus Levy

Revista brasileira de história da educação, 2019-06, Vol.19, p.e064 [Revista revisada por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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Transfigurações no tempo e no espaço: Aula Isolada Campo da Redenção em Porto Alegre/RS (1907-2015)
Transfigurações no tempo e no espaço: Aula Isolada Campo da Redenção em Porto Alegre/RS (1907-2015)
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Transfigurações no tempo e no espaço: Aula Isolada Campo da Redenção em Porto Alegre/RS (1907-2015)

Ermel, Tatiane de Freitas

Revista brasileira de história da educação, 2018-01, Vol.18, p.e006 [Revista revisada por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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Presença franciscana e supremacia jesuítica no campo da História e da História da Educação na época colonial – um diagnóstico na pesquisa historiográfica a partir da análise dos CBHE da SBHE
Presença franciscana e supremacia jesuítica no campo da História e da História da Educação na época colonial – um diagnóstico na pesquisa historiográfica a partir da análise dos CBHE da SBHE
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Presença franciscana e supremacia jesuítica no campo da História e da História da Educação na época colonial – um diagnóstico na pesquisa historiográfica a partir da análise dos CBHE da SBHE

Sangenis, Luiz Fernando Conde ; Mainka, Peter Johann

Revista brasileira de história da educação, 2019-06, Vol.19, p.e061 [Revista revisada por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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EVANGELIZAR, EDUCAR E MODERNIZAR: os institutos Samuel Graham e Granbery e a experiência protestante em Goiás (1943-1963)
EVANGELIZAR, EDUCAR E MODERNIZAR: os institutos Samuel Graham e Granbery e a experiência protestante em Goiás (1943-1963)
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EVANGELIZAR, EDUCAR E MODERNIZAR: os institutos Samuel Graham e Granbery e a experiência protestante em Goiás (1943-1963)

Muniz, Tamiris Alves ; De Souza, Sauloéber Tarsio

Revista brasileira de história da educação, 2022-01, Vol.22, p.1-26 [Revista revisada por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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A atuação educativa, missionária e pastoral dos franciscanos no Brasil colonial nas páginas da Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB)
A atuação educativa, missionária e pastoral dos franciscanos no Brasil colonial nas páginas da Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB)
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A atuação educativa, missionária e pastoral dos franciscanos no Brasil colonial nas páginas da Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB)

Toledo, Cézar de Alencar Arnaut de ; Barboza, Marcos Ayres

Revista brasileira de história da educação, 2020, Vol.20 (1), p.e111-23 [Revista revisada por pares]

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7
RI TOS E MATERIALIDADES NOS ENTORNOS DAS CONFERÊNCIAS EDUCACIONAIS: Brasil nos anos 1920
RI TOS E MATERIALIDADES NOS ENTORNOS DAS CONFERÊNCIAS EDUCACIONAIS: Brasil nos anos 1920
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RI TOS E MATERIALIDADES NOS ENTORNOS DAS CONFERÊNCIAS EDUCACIONAIS: Brasil nos anos 1920

Hoeller, Solange Aparecida de Oliveira ; Daros, Maria das Dores

Revista brasileira de história da educação, 2023-01, Vol.23, p.1-33 [Revista revisada por pares]

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Política, poder e instrução: a educação feminina no método Lancasteriano (uma análise da lei 15 de outubro de 1827, à luz do ensino mútuo)
Política, poder e instrução: a educação feminina no método Lancasteriano (uma análise da lei 15 de outubro de 1827, à luz do ensino mútuo)
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Política, poder e instrução: a educação feminina no método Lancasteriano (uma análise da lei 15 de outubro de 1827, à luz do ensino mútuo)

Dirce Nazaré Andrade Ferreira ; Schwartz, Cleonara Maria

Revista brasileira de história da educação, 2014-04, Vol.14 (1), p.49-72 [Revista revisada por pares]

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O ensino renovado de história pelo catedrático do Colégio de Pedro II, Jonathas Serrano
O ensino renovado de história pelo catedrático do Colégio de Pedro II, Jonathas Serrano
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O ensino renovado de história pelo catedrático do Colégio de Pedro II, Jonathas Serrano

Andre De Lemos Freixo ; Coelho, Patrícia

Revista brasileira de história da educação, 2015-09, Vol.15 (3), p.261 [Revista revisada por pares]

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10
Um pintor na Ordem de São Gregório
Um pintor na Ordem de São Gregório
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Um pintor na Ordem de São Gregório

Godiva Accioly

Revista brasileira de história da educação, 2015-06, Vol.15 (2), p.247 [Revista revisada por pares]

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