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Aprenentatge de resolució de conflictes de gènere a l’escola: una experiència d’educació moral
Aprenentatge de resolució de conflictes de gènere a l’escola: una experiència d’educació moral
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Aprenentatge de resolució de conflictes de gènere a l’escola: una experiència d’educació moral

Arantes, Valéria ; Araujo, Ulisses

Temps d'educació, 2010 (39)

Universitat de Barcelona

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Moralidad, sentimientos y educación
Moralidad, sentimientos y educación
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Moralidad, sentimientos y educación

Amorim Arantes de Araújo, Valéria ; Sastre, Genoveva

Educar (Bellaterra, Spain), 2003, Vol.31

Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona

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Scenes of action – criticism of the ending
Scenes of action – criticism of the ending
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Scenes of action – criticism of the ending

Chataignier, Gustavo

Enrahonar, 2023-10, Vol.71, p.21-41 [Periódico revisado por pares]

Universitat Autònoma de Barcelona

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From drinking fountains to promenades. Water as artistic medium?
From drinking fountains to promenades. Water as artistic medium?
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From drinking fountains to promenades. Water as artistic medium?

Antoni Remesar

On the w@terfront (Barcelona), 2020-02, Vol.62 (1)

Universitat de Barcelona

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The Brazil socio-educational care system: contribution for an analysis critical of the policy
The Brazil socio-educational care system: contribution for an analysis critical of the policy
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The Brazil socio-educational care system: contribution for an analysis critical of the policy

Candida de Souza ; Daniele Nunes Henrique Silva

Revista sobre la infancia y la adolescencia, 2017-04 (12), p.64-77 [Periódico revisado por pares]

Universitat Politecnica de Valencia

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Las ciudades intermedias en la integración territorial del Sur Global
Las ciudades intermedias en la integración territorial del Sur Global
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Las ciudades intermedias en la integración territorial del Sur Global

Iglesias, Borja M

Revista CIDOB d'afers internacionals, 2016-01 (114), p.109

Barcelona: Centre d'informació i Documentació Internationals a Barcelona (CIDOB)

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A ética no amor romântico ou há ética no amor romântico? Implicações da reflexão para o ensino da temática
A ética no amor romântico ou há ética no amor romântico? Implicações da reflexão para o ensino da temática
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A ética no amor romântico ou há ética no amor romântico? Implicações da reflexão para o ensino da temática

Franzi, Juliana ; de Araújo, Ulisses Ferreira

Temps d'educació, 2018-01 (55), p.281-295

Barcelona: Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales

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