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Argumentação Matemática com Alunos Deficientes Visuais
Argumentação Matemática com Alunos Deficientes Visuais
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Argumentação Matemática com Alunos Deficientes Visuais

Barreto, Debora Brasileiro ; Barbosa, Edson Pereira

Tangram (Brazil), 2022-12, Vol.5 (4), p.92-117 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Grande Dourados

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Contribuições da ludicidade no processo de inclusão no ensino de Matemática no quinto ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Nova Olinda-PB
Contribuições da ludicidade no processo de inclusão no ensino de Matemática no quinto ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Nova Olinda-PB
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Contribuições da ludicidade no processo de inclusão no ensino de Matemática no quinto ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Nova Olinda-PB

Correia, Deyse Morgana das Neves ; Silva, Gerlândia Leonidas Batista

Revista Principia, 2021-12, Vol.1 (58), p.60-68 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

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Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática
Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática
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Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática

Teodosio, Elaine de Sousa

Boletim Cearense de Educação e História da Matemática (Online), 2021-06, Vol.8 (23), p.258-268 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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Oficina usos possíveis do soroban em uma proposta de educação libertadora
Oficina usos possíveis do soroban em uma proposta de educação libertadora
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Oficina usos possíveis do soroban em uma proposta de educação libertadora

Makowiecki, Cristina Aparecida Mendes ; Melim, Juliana

BoEM, 2023-12, Vol.11, p.e0103 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado de Santa Catarina

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Formação e atuação dos professores de Matemática graduados na EaD/Uniube — Janaúba/MG (2006-2020)
Formação e atuação dos professores de Matemática graduados na EaD/Uniube — Janaúba/MG (2006-2020)
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Formação e atuação dos professores de Matemática graduados na EaD/Uniube — Janaúba/MG (2006-2020)

Souza, Líeton Borges de ; Almeida, Shirley Patricia Nogueira de Castro e ; Lima, Katia

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023-01, Vol.14 (1), p.1-24

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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As variadas concepções de Álgebra no contexto da Educação Matemática
As variadas concepções de Álgebra no contexto da Educação Matemática
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As variadas concepções de Álgebra no contexto da Educação Matemática

Lima, Maria Vanísia Mendonça de ; Borges Neto, Hermínio

Educação matemática debate, 2023-11, Vol.7 (13), p.1-23 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Montes Claros

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Educação Financeira Escolar e Modelagem Matemática: uma proposta de discussão para a Educação Básica
Educação Financeira Escolar e Modelagem Matemática: uma proposta de discussão para a Educação Básica
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Educação Financeira Escolar e Modelagem Matemática: uma proposta de discussão para a Educação Básica

Berres Hartmann, Andrei Luís ; Ferreira Rangel, Ana Carolina ; Dos Santos Malheiros, Ana Paula

Intermaths, 2021-06, Vol.2 (1), p.106-120 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

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ARQUIVO PESSOAL UBIRATAN D´AMBROSIO (APUA): desvelando a transdisciplinaridade
ARQUIVO PESSOAL UBIRATAN D´AMBROSIO (APUA): desvelando a transdisciplinaridade
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ARQUIVO PESSOAL UBIRATAN D´AMBROSIO (APUA): desvelando a transdisciplinaridade

Patrícia Sandalo Pereira

Revista de História da Educação Matemática (Online), 2023-10, Vol.9 [Periódico revisado por pares]

SBHMat

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Metanálise Qualitativa: aspectos históricos, conceituais e procedimentais
Metanálise Qualitativa: aspectos históricos, conceituais e procedimentais
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Metanálise Qualitativa: aspectos históricos, conceituais e procedimentais

Silva, Larissa Barbosa Luiz Rodrigues da ; Guérios, Ettiene Cordeiro

Tangram (Brazil), 2023-06, Vol.6 (2), p.128-154 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Grande Dourados

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Formação Inicial de Professores de Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva
Formação Inicial de Professores de Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva
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Formação Inicial de Professores de Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva

Alves da Costa, Priscila Kabbaz ; Rutz da Silva, Sani de Carvalho ; Noronha, Adriela Maria

REMATEC, 2021-05, Vol.16 (38), p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)

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