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The Research on Infusion Curriculum Design of Community Colleges: A Comparative Study between Qing-Fenf-Hsiang Community College and Keelung Community College
The Research on Infusion Curriculum Design of Community Colleges: A Comparative Study between Qing-Fenf-Hsiang Community College and Keelung Community College
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The Research on Infusion Curriculum Design of Community Colleges: A Comparative Study between Qing-Fenf-Hsiang Community College and Keelung Community College

Hsu, Min-Hsiung

Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2009-09, Vol.54 (3), p.53 [Periódico revisado por pares]

Taipei: National Taiwan Normal University, Dept of Education

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Do rural community colleges supply unique educational benefits?
Do rural community colleges supply unique educational benefits?
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Do rural community colleges supply unique educational benefits?

Mykerezi, Elton ; Kostandini, Genti ; Mills, Bradford

Journal of agricultural and applied economics, 2009, Vol.41 (2), p.411-417 [Periódico revisado por pares]

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New Perspectives on Curriculum Planning for the Community Colleges in Taiwan: Following an Adult Education Theory Approach
New Perspectives on Curriculum Planning for the Community Colleges in Taiwan: Following an Adult Education Theory Approach
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New Perspectives on Curriculum Planning for the Community Colleges in Taiwan: Following an Adult Education Theory Approach

Te-Yung, Chang

Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2013-06, Vol.58 (2), p.1 [Periódico revisado por pares]

Taipei: National Taiwan Normal University, Dept of Education

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Service-Learning Effectiveness and Transformative Learning Among College Students Engaging in Community Services Involving Older Adults With Dementia
Service-Learning Effectiveness and Transformative Learning Among College Students Engaging in Community Services Involving Older Adults With Dementia
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Service-Learning Effectiveness and Transformative Learning Among College Students Engaging in Community Services Involving Older Adults With Dementia

Wan-Jen, Chang

Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2023-06, Vol.68 (2), p.235 [Periódico revisado por pares]

Taipei: National Taiwan Normal University, Dept of Education

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5
THE EFFECTS OF MULTI-CHANNEL ENTRANCE PROGRAM FOR HIGH SCHOOLS IN 2001 ON ENTRANCE-EXAM-RELATED STRESS, DAILY SCHEDULE, EXTRACURRICULAR ACTIVITIES, AND ART AND TALENT PERFORMANCE
THE EFFECTS OF MULTI-CHANNEL ENTRANCE PROGRAM FOR HIGH SCHOOLS IN 2001 ON ENTRANCE-EXAM-RELATED STRESS, DAILY SCHEDULE, EXTRACURRICULAR ACTIVITIES, AND ART AND TALENT PERFORMANCE
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THE EFFECTS OF MULTI-CHANNEL ENTRANCE PROGRAM FOR HIGH SCHOOLS IN 2001 ON ENTRANCE-EXAM-RELATED STRESS, DAILY SCHEDULE, EXTRACURRICULAR ACTIVITIES, AND ART AND TALENT PERFORMANCE

Liu, Chia-Hua ; Luoh, Ming-Ching ; Yi, Chin-Chun

Academia economic papers, 2017-06, Vol.45 (2), p.165 [Periódico revisado por pares]

Taipei: Institute of Economics, Academia Sinica

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Service Learning at National Taipei College of Business, 2012-2013＂ New Perspectives on Community, Peer-Based Education
Service Learning at National Taipei College of Business, 2012-2013＂ New Perspectives on Community, Peer-Based Education
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Service Learning at National Taipei College of Business, 2012-2013＂ New Perspectives on Community, Peer-Based Education

Siao-cing Guo David Pendery

Sino-US English teaching, 2015-01, Vol.12 (1), p.1-12

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透過社會運動學習：萬華社區大學講師陳情行動歷程之框架理論分析
透過社會運動學習：萬華社區大學講師陳情行動歷程之框架理論分析
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透過社會運動學習：萬華社區大學講師陳情行動歷程之框架理論分析

徐敏雄

Taiwan jiao yu she hui xue yan jiu = Taiwan journal of sociology of education, 2013-12, Vol.13 (2), p.087-126 [Periódico revisado por pares]

台灣: 臺灣教育社會學學會

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社區大學課程規劃與實施的新觀點：以成人教育課程理論作為分析架構
社區大學課程規劃與實施的新觀點：以成人教育課程理論作為分析架構
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社區大學課程規劃與實施的新觀點：以成人教育課程理論作為分析架構

張德永

Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2013-06, Vol.58 (2), p.001-024 [Periódico revisado por pares]

台灣: 國立臺灣師範大學

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「媒體識讀」作為實踐「媒體改革」的反思
「媒體識讀」作為實踐「媒體改革」的反思
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「媒體識讀」作為實踐「媒體改革」的反思

蔡蕙如(Hui-Ju Tsai)

新聞學研究, 2016-04 (127), p.119-152

台灣: 國立政治大學新聞系

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從學習者到教學者角色轉換歷程之權力分析：三位社區大學肢體運動課程講師的敘事研究
從學習者到教學者角色轉換歷程之權力分析：三位社區大學肢體運動課程講師的敘事研究
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從學習者到教學者角色轉換歷程之權力分析：三位社區大學肢體運動課程講師的敘事研究

徐敏雄

Taiwan jiao yu she hui xue yan jiu = Taiwan journal of sociology of education, 2012-12, Vol.12 (2), p.123-161 [Periódico revisado por pares]

台灣: 臺灣教育社會學學會

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