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Processo ensino-aprendizagem da técnica de palpação e mensuração uterina: influência da prática
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Processo ensino-aprendizagem da técnica de palpação e mensuração uterina: influência da prática

Muramatsu, Clarice Heiko ; Miyadahira, Ana Maria Kazue

Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 1996-12, Vol.30 (3), p.456-472 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem

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Repensando estratégias de ensino no processo de aprendizagem
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Repensando estratégias de ensino no processo de aprendizagem

Stacciarini, Jeanne Marie R. ; Esperidião, Elizabeth

Revista latino-americana de enfermagem, 1999-12, Vol.7 (5), p.59-66 [Periódico revisado por pares]

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo

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Diagnóstico e análise de erros em matemática: subsídios para o processo ensino-aprendizagem
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Diagnóstico e análise de erros em matemática: subsídios para o processo ensino-aprendizagem

Belfort Da Silva Moren, Elizabeth ; Martins Soares David, Maria Manuela ; Penha Lopes Machado, Maria da

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 1992 (83), p.43-51 [Periódico revisado por pares]

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Avaliação de aprendizagem escolar numa visão de articulação com os processos de planejamento e de implementação de ensino-aprendizagem
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Avaliação de aprendizagem escolar numa visão de articulação com os processos de planejamento e de implementação de ensino-aprendizagem

Mildner, Telma

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 1999-12 (20), p.95 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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DESENVOLVENDO UM PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: PRESSUPOSTOS E MÉTODOS DE ENSINO DA DISCIPLINA ENFERMAGEM PREVENTIVA E COMUNITÁRIA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
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DESENVOLVENDO UM PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: PRESSUPOSTOS E MÉTODOS DE ENSINO DA DISCIPLINA ENFERMAGEM PREVENTIVA E COMUNITÁRIA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da ; Bertolozzi, Maria Rita ; Chiesa, Anna Maria ; Greco, Rosangela Maria ; Egry, Emiko Yoshikawa ; Oliveira, Maria Amélia Campos

Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 1992-12, Vol.26 (3), p.419-426, Article 419 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem

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O processo ensino-aprendizagem e o papel da atividade no enfoque histórico-escolar
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O processo ensino-aprendizagem e o papel da atividade no enfoque histórico-escolar

Frazzon, Lucia M

Revista Pedagógica (Chapecó), 2000, Vol.2 (5), p.79-96

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Pensando com Winnicott sobre alguns aspectos relevantes ao processo de ensino e aprendizagem
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Pensando com Winnicott sobre alguns aspectos relevantes ao processo de ensino e aprendizagem

Freller, Cintia Copit

Psicologia USP, 1999, Vol.10 (2), p.189-203 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo

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Avaliação do processo de inovações no ciclo básico e seu impacto sobre a situação de ensino-aprendizagem na Região Metropolitana de São Paulo
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Avaliação do processo de inovações no ciclo básico e seu impacto sobre a situação de ensino-aprendizagem na Região Metropolitana de São Paulo

Rose Neubauer ; Claudia Davis ; Yara Lúcia Espósito

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 1996-06 (13) [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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O pensamento científico nas Ciências Biológicas e a Alfabetização Científica na Escola de Ensino Médio
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O pensamento científico nas Ciências Biológicas e a Alfabetização Científica na Escola de Ensino Médio

Dalva Maria Rossi Tavares

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 1998-06 (17) [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Algumas considerações sobre avaliação educacional
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Algumas considerações sobre avaliação educacional

Regina Luzia Corio de Buriasco

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2000-12 (22) [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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  1. Nicolau, M
  2. Miyadahira, A
  3. Melo, L
  4. Silva, M
  5. Universidade Estadual De Campinas

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