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Education, Conflict and Harmony in Book 1 of Plato’s Laws
Education, Conflict and Harmony in Book 1 of Plato’s Laws
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Education, Conflict and Harmony in Book 1 of Plato’s Laws

Rincón, Diego García

Journal of Ancient Philosophy; Vol. 15 No 2 (2021); 29-52

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-10-14

Acesso online

2
Entre reformas curriculares e práticas pedagógicas: Ursula Hoadley e a “pedagogia na pobreza”; Between curricula reforms and pedagogical practices: Ursula Hoadley and the “pedagogy in poverty”
Entre reformas curriculares e práticas pedagógicas: Ursula Hoadley e a “pedagogia na pobreza”; Between curricula reforms and pedagogical practices: Ursula Hoadley and the “pedagogy in poverty”
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Entre reformas curriculares e práticas pedagógicas: Ursula Hoadley e a “pedagogia na pobreza”; Between curricula reforms and pedagogical practices: Ursula Hoadley and the “pedagogy in poverty”

Galian, Cláudia Valentina Assumpção; Carvalho, Maurício Braz De

Educação e Pesquisa; v. 47 (2021); e202147002002

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2021-12-07

Acesso online

3
Public and private education in Brazil and the incidence of over-education in the labor market; Os ensinos público e privado no Brasil e a incidência de sobre-educação no mercado de trabalho
Public and private education in Brazil and the incidence of over-education in the labor market; Os ensinos público e privado no Brasil e a incidência de sobre-educação no mercado de trabalho
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Public and private education in Brazil and the incidence of over-education in the labor market; Os ensinos público e privado no Brasil e a incidência de sobre-educação no mercado de trabalho

Reis, Mauricio Cortez

Economia Aplicada; v. 24 n. 3 (2020); 367-392

Universidade de São Paulo, FEA-RP/USP 2020-09-01

Acesso online

4
Accounting students’ performance in distance education: a study focused on sociodemographic factors; ACCOUNTING STUDENTS’ PERFORMANCE IN DISTANCE EDUCATION: A STUDY FOCUSED ON SOCIODEMOGRAPHIC FACTORS
Accounting students’ performance in distance education: a study focused on sociodemographic factors; ACCOUNTING STUDENTS’ PERFORMANCE IN DISTANCE EDUCATION: A STUDY FOCUSED ON SOCIODEMOGRAPHIC FACTORS
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Accounting students’ performance in distance education: a study focused on sociodemographic factors; ACCOUNTING STUDENTS’ PERFORMANCE IN DISTANCE EDUCATION: A STUDY FOCUSED ON SOCIODEMOGRAPHIC FACTORS

Nasu, Vitor Hideo

JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management (Online); v. 17 (2020); e202017007

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2020-04-15

Acesso online

5
Aproximações entre Paulo Freire e Theodor Adorno em torno da educação emancipatória; Convergences of Paulo Freire and Theodor Adorno around emancipatory education
Aproximações entre Paulo Freire e Theodor Adorno em torno da educação emancipatória; Convergences of Paulo Freire and Theodor Adorno around emancipatory education
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Aproximações entre Paulo Freire e Theodor Adorno em torno da educação emancipatória; Convergences of Paulo Freire and Theodor Adorno around emancipatory education

Oliveira, Damião Bezerra; Fortunato, Izan Rodrigues De Souza; Abreu, Waldir Ferreira De

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e239149

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-02-21

Acesso online

6
Determining factors in the performance of integrated vocational education schools
Determining factors in the performance of integrated vocational education schools
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Determining factors in the performance of integrated vocational education schools

Uemura , Marise Regina Barbosa; Comini, Graziella Maria

REGE Revista de Gestão; Vol. 29 No. 2 (2022); 102-116

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2022-04-13

Acesso online

7
The disciplinary movement in North American physical education: contributions and limits to the structuring of the scientific field; O movimento disciplinar na educação física norte-americana: contribuições e limites para a estruturação do campo científico
The disciplinary movement in North American physical education: contributions and limits to the structuring of the scientific field; O movimento disciplinar na educação física norte-americana: contribuições e limites para a estruturação do campo científico
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The disciplinary movement in North American physical education: contributions and limits to the structuring of the scientific field; O movimento disciplinar na educação física norte-americana: contribuições e limites para a estruturação do campo científico

Reis, Rafael Augusto Marques Dos; Badaró, Luiz Fernando; Oliveira, Vinicius Machado De; Souza, Juliano De

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e234816

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-06-06

Acesso online

8
Analyzing the literature on education governance over the last 71 years
Analyzing the literature on education governance over the last 71 years
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Analyzing the literature on education governance over the last 71 years

Oliveira, Anderson Soares Furtado

REGE Revista de Gestão; Vol. 30 No. 1 (2023); 02-17

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2023-05-08

Acesso online

9
The impact of FIES changes on permanence in higher education between 2015 and 2019; O impacto das alterações do FIES na permanência no ensino superior entre 2015 e 2019
The impact of FIES changes on permanence in higher education between 2015 and 2019; O impacto das alterações do FIES na permanência no ensino superior entre 2015 e 2019
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The impact of FIES changes on permanence in higher education between 2015 and 2019; O impacto das alterações do FIES na permanência no ensino superior entre 2015 e 2019

Custódio, André Viana; Braga, Juliana Toralles Dos Santos

Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e256547

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2023-12-22

Acesso online

10
Contributing factors to marketing educators��� teaching performance: insights from executive postgraduate programmes in Brazil
Contributing factors to marketing educators��� teaching performance: insights from executive postgraduate programmes in Brazil
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Contributing factors to marketing educators��� teaching performance: insights from executive postgraduate programmes in Brazil

Salvador, Alexandre Borba; Bassi-Suter, Mariana; Forsdike, Nicola

RAUSP Management Journal; v. 58 n. 4 (2023); 266-285

Universidade de S��o Paulo. Faculdade de Economia, Administra����o e Contabilidade 2023-12-04

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  1. Silva, M
  2. Silva, A
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  5. Silva, R

Neste Assunto:

  1. Social Sciences
  2. Education
  3. Education & Educational Research
  4. Science & Technology
  5. Life Sciences & Biomedicine

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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