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Gestión de aprendizaje y práctica formativa de los maestros ecuatorianos
Gestión de aprendizaje y práctica formativa de los maestros ecuatorianos
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Gestión de aprendizaje y práctica formativa de los maestros ecuatorianos

Ortega Morales, Yorby

Revista Innova Educación, 2021-08, Vol.3 (3), p.149-164 [Periódico revisado por pares]

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Identidad profesional docente como religación entre el pensamiento complejo y el campo educativo
Identidad profesional docente como religación entre el pensamiento complejo y el campo educativo
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Identidad profesional docente como religación entre el pensamiento complejo y el campo educativo

Albadan Vargas, Juan Pablo

Sophia (Quito, Ecuador), 2020-07 (29), p.127-156 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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La clase en la educación superior, forma organizativa esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje
La clase en la educación superior, forma organizativa esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje
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La clase en la educación superior, forma organizativa esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Infante, Rafael Carlos Hernández ; Miranda, María Elena Infante

Educación y educadores, 2017-01, Vol.20 (1), p.27 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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Qué papel juega la formación en contextos educativos donde la equidad de género puede dinamizarse?
Qué papel juega la formación en contextos educativos donde la equidad de género puede dinamizarse?
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Qué papel juega la formación en contextos educativos donde la equidad de género puede dinamizarse?

Espejo Lozano, Ruby Lisbeth

Educación y Desarrollo Social, 2016, Vol.10 (1), p.243-259

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5
Anotaciones para una didáctica no lineal, una que se funda en la potencia del sujeto
Anotaciones para una didáctica no lineal, una que se funda en la potencia del sujeto
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Anotaciones para una didáctica no lineal, una que se funda en la potencia del sujeto

Betancourt Cadavid, Jorge Hernán

Itinerario educativo, 2013-12 (62), p.59-70

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68 • El Magisterio y la formación de los profesores en la educación superior
68 • El Magisterio y la formación de los profesores en la educación superior
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68 • El Magisterio y la formación de los profesores en la educación superior

Ribeiro, Lorena Lima

e-Universitas: UNR Journal, 2017, Vol.2 (18), p.2602-2611

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