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Navigating between traditional and innovative music teaching: Analyzing practicum conversations through practice architecture theory
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Navigating between traditional and innovative music teaching: Analyzing practicum conversations through practice architecture theory

Bjørnevoll, Silje

Nordic Research in Music Education, 2024-01, Vol.5 (2024), p.4-22

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The concept of hyperenculturation: An example from a Swedish research school
The concept of hyperenculturation: An example from a Swedish research school
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The concept of hyperenculturation: An example from a Swedish research school

Petersson, Anna ; Sternudd, Catharina

Högre utbildning, 2020-10, Vol.10 (2), p.24-36 [Periódico revisado por pares]

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The philosophical fiber: Rethinking ensemble conducting in light of a record producer’s practice
The philosophical fiber: Rethinking ensemble conducting in light of a record producer’s practice
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The philosophical fiber: Rethinking ensemble conducting in light of a record producer’s practice

Øien, Ola Buan

Nordic Research in Music Education, 2020-11, Vol.1 (1), p.167-187

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Reconceptualizing Time to Understand How to Lead Digitalization in Education
Reconceptualizing Time to Understand How to Lead Digitalization in Education
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Reconceptualizing Time to Understand How to Lead Digitalization in Education

Johansson, Emelie

Forskning & forandring, 2023-10, Vol.6 (1), p.3-21 [Periódico revisado por pares]

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Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill? - om betydning av koherens mellom planlegging og etablering av nye typer barnehagebygg
Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill? - om betydning av koherens mellom planlegging og etablering av nye typer barnehagebygg
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Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill? - om betydning av koherens mellom planlegging og etablering av nye typer barnehagebygg

Evenstad, Randi ; Becher, Aslaug Andreassen

Nordisk barnehageforskning, 2015-07, Vol.10 [Periódico revisado por pares]

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The Walkshop: a tool to integrate research on human aspects of sustainable urban design in teaching
The Walkshop: a tool to integrate research on human aspects of sustainable urban design in teaching
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The Walkshop: a tool to integrate research on human aspects of sustainable urban design in teaching

Johansson, Maria ; Sternudd, Catharina ; Ferreira, Inês

Högre utbildning, 2015-12, Vol.5 (3), p.145-157 [Periódico revisado por pares]

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Rektorer i utbildning – drivkrafter för ett lärande i samspel
Rektorer i utbildning – drivkrafter för ett lärande i samspel
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Rektorer i utbildning – drivkrafter för ett lärande i samspel

Forssten Seiser, Anette ; Söderström, Åsa

Högre utbildning, 2021-05, Vol.11 (1), p.79-92 [Periódico revisado por pares]

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