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Anatomy teaching: ghosts of the past, present and future
Anatomy teaching: ghosts of the past, present and future
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Anatomy teaching: ghosts of the past, present and future

McLachlan, John C ; Patten, Debra

Medical education, 2006-03, Vol.40 (3), p.243-253 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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“We Are Our History”: Reviewing the History of Education in Hawaiʻi and Oceania
“We Are Our History”: Reviewing the History of Education in Hawaiʻi and Oceania
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“We Are Our History”: Reviewing the History of Education in Hawaiʻi and Oceania

Taira, Derek

History of education quarterly, 2020-11, Vol.60 (4), p.632-643 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Groundhog day for inclusive education
Groundhog day for inclusive education
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Groundhog day for inclusive education

Thomas, Gary ; Loxley, Andrew

Support for learning, 2022-05, Vol.37 (2), p.225-243

Oxford: Wiley

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Reconceiving Schooling: Centering Indigenous Experimentation in Indian Education History
Reconceiving Schooling: Centering Indigenous Experimentation in Indian Education History
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Reconceiving Schooling: Centering Indigenous Experimentation in Indian Education History

McCoy, Meredith L. ; Villeneuve, Matthew

History of education quarterly, 2020-11, Vol.60 (4), p.487-519 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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“Arm the Schoolmistress!” Loneliness, Male Violence, and the Work and Living Conditions of Early Twentieth-Century Female Teachers in Sweden
“Arm the Schoolmistress!” Loneliness, Male Violence, and the Work and Living Conditions of Early Twentieth-Century Female Teachers in Sweden
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“Arm the Schoolmistress!” Loneliness, Male Violence, and the Work and Living Conditions of Early Twentieth-Century Female Teachers in Sweden

Prytz, Sara Backman ; Westberg, Johannes

History of education quarterly, 2022-02, Vol.62 (1), p.18-37 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Higher Education Institutions Respond to Epidemics
Higher Education Institutions Respond to Epidemics
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Higher Education Institutions Respond to Epidemics

Thomas, James W. ; Foster, Holly Ann

History of education quarterly, 2020-05, Vol.60 (2), p.185-201 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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The Steward Street School experiment: a critical case study of possibilities
The Steward Street School experiment: a critical case study of possibilities
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The Steward Street School experiment: a critical case study of possibilities

Burke, Catherine ; Grosvenor, Ian

British educational research journal, 2013-02, Vol.39 (1), p.148-165 [Periódico revisado por pares]

London: Blackwell Publishing Ltd

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The second educational revolution: rethinking education in the age of technology
The second educational revolution: rethinking education in the age of technology
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The second educational revolution: rethinking education in the age of technology

Collins, A. ; Halverson, R.

Journal of computer assisted learning, 2010-02, Vol.26 (1), p.18-27 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik
Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik
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Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik

Engelmann, Sebastian ; Weiand, Katharina

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, 2024-06, Vol.47 (1-2), p.27-45

Weinheim: Wiley Subscription Services, Inc

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Medical education in London during 1939-41, with special reference to the Blitz
Medical education in London during 1939-41, with special reference to the Blitz
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Medical education in London during 1939-41, with special reference to the Blitz

O'Flynn, K

Medical education, 2006-03, Vol.40 (3), p.235-242 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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