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“We Are Our History”: Reviewing the History of Education in Hawaiʻi and Oceania
“We Are Our History”: Reviewing the History of Education in Hawaiʻi and Oceania
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“We Are Our History”: Reviewing the History of Education in Hawaiʻi and Oceania

Taira, Derek

History of education quarterly, 2020-11, Vol.60 (4), p.632-643 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Reconceiving Schooling: Centering Indigenous Experimentation in Indian Education History
Reconceiving Schooling: Centering Indigenous Experimentation in Indian Education History
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Reconceiving Schooling: Centering Indigenous Experimentation in Indian Education History

McCoy, Meredith L. ; Villeneuve, Matthew

History of education quarterly, 2020-11, Vol.60 (4), p.487-519 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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“Arm the Schoolmistress!” Loneliness, Male Violence, and the Work and Living Conditions of Early Twentieth-Century Female Teachers in Sweden
“Arm the Schoolmistress!” Loneliness, Male Violence, and the Work and Living Conditions of Early Twentieth-Century Female Teachers in Sweden
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“Arm the Schoolmistress!” Loneliness, Male Violence, and the Work and Living Conditions of Early Twentieth-Century Female Teachers in Sweden

Prytz, Sara Backman ; Westberg, Johannes

History of education quarterly, 2022-02, Vol.62 (1), p.18-37 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Higher Education Institutions Respond to Epidemics
Higher Education Institutions Respond to Epidemics
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Higher Education Institutions Respond to Epidemics

Thomas, James W. ; Foster, Holly Ann

History of education quarterly, 2020-05, Vol.60 (2), p.185-201 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Legacies and Gifts: An Editorial Farewell
Legacies and Gifts: An Editorial Farewell
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Legacies and Gifts: An Editorial Farewell

Beadie, Nancy ; Williamson-Lott, Joy ; Gottesman, Isaac ; Nicholas, Kathryn

History of education quarterly, 2020-11, Vol.60 (4), p.449-454 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Enclaves of Privilege: Access and Opportunity for Students with Disabilities in Urban K-8 Schools
Enclaves of Privilege: Access and Opportunity for Students with Disabilities in Urban K-8 Schools
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Enclaves of Privilege: Access and Opportunity for Students with Disabilities in Urban K-8 Schools

Ashby, Christine ; White, Julia M ; Ferri, Beth ; Li, Siqi ; Ashby, Lauren

History of education quarterly, 2020-08, Vol.60 (3), p.407-429 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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African American Historians of Education and the Griot's Craft: A Historiography
African American Historians of Education and the Griot's Craft: A Historiography
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African American Historians of Education and the Griot's Craft: A Historiography

Alridge, Derrick P. ; Randolph, Adah Ward ; Johnson, Alexis M.

History of education quarterly, 2023-02, Vol.63 (1), p.3-31 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Federal Compensatory Education Policies from Lyndon B. Johnson to Barack H. Obama
Federal Compensatory Education Policies from Lyndon B. Johnson to Barack H. Obama
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Federal Compensatory Education Policies from Lyndon B. Johnson to Barack H. Obama

Vinovskis, Maris A.

History of education quarterly, 2022-08, Vol.62 (3), p.243-267 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Known Unknowns
Known Unknowns
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Known Unknowns

Angulo, A.J. ; Schneider, Jack

History of education quarterly, 2022-11, Vol.62 (4), p.369-372 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Policy Dialogue: The War over How History Is Taught
Policy Dialogue: The War over How History Is Taught
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Policy Dialogue: The War over How History Is Taught

Jamnah, Donnalie ; Zimmerman, Jonathan

History of education quarterly, 2022-05, Vol.62 (2), p.231-239 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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