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Uncertainty analysis in parameter regionalization for streamflow prediction in ungauged semi-arid catchments
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Uncertainty analysis in parameter regionalization for streamflow prediction in ungauged semi-arid catchments

Estacio, Alyson Brayner Sousa ; Costa, Alexandre C. ; Souza Filho, Francisco Assis ; Rocha, Renan Vieira

Hydrological sciences journal, 2021-05, Vol.66 (7), p.1132-1150 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

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2
Littératurisation » de la pédagogie et « pédagogisation » de la littérature : simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa
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Littératurisation » de la pédagogie et « pédagogisation » de la littérature : simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa

Brayner, Flavio

Revue française de pédagogie, 2001-10 (137), p.27-35 [Periódico revisado por pares]

Institut National de Recherche Pédagogique

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3
"Littératurisation" de la pédagogie et "pédagogisation" de la littérature: simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa
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"Littératurisation" de la pédagogie et "pédagogisation" de la littérature: simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa

Brayner, Flavio

Revue française de pédagogie, 2001 (137), p.27-35 [Periódico revisado por pares]

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4
Littératurisation» de la pédagogie et «pédagogisation» de la littérature: simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa
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Littératurisation» de la pédagogie et «pédagogisation» de la littérature: simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa

Brayner, Flavio

Revue française de pédagogie, 2001, Vol.137 (1), p.27-35 [Periódico revisado por pares]

PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon

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5
Littératurisation » de la pédagogie et « pédagogisation » de la littérature : simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa : La pédagogie et les savoirs : éléments de débat
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Littératurisation » de la pédagogie et « pédagogisation » de la littérature : simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa : La pédagogie et les savoirs : éléments de débat

BRAYNER, Flavio

Revue française de pédagogie, 2001 (137), p.27-35 [Periódico revisado por pares]

Paris: Institut national de recherche pédagogique

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6
La transmission comme « responsabilité du monde » : Quelques notes « arendtiennes » sur un débat en France et au Brésil: La transmission. Des pères aux pairs
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La transmission comme « responsabilité du monde » : Quelques notes « arendtiennes » sur un débat en France et au Brésil: La transmission. Des pères aux pairs

BRAYNER, F

Ville école intégration (Imprimé), 2000 (120), p.20-34

Montrouge: Centre de ressources VEI

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